次韵李逵见赠

太学群游经最明,青衫憔悴竟何成。

虀盐仍作当年味,名誉飞蝇过耳声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 自嘲
创作背景
太学时期酬唱
此诗作于苏轼早年,具体时间约为宋仁宗嘉祐年间。当时苏轼与其弟苏辙在京城开封游学,就读于太学。李逵是苏轼的同窗好友,曾赠诗给苏轼,苏轼以此诗回赠。诗中回顾了太学求学的经历,感叹时光流逝与仕途未显,反映了青年苏轼在初入仕途边缘时的真实心境。这一时期是苏轼文学风格的形成期,作品多反映读书生活与人生思考。了解这一背景有助于我们理解诗中“经最明”与“竟何成”的对比张力。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌的一种体裁,简称七绝,由四句组成,每句七个字。它讲究格律严谨,押韵和谐,是唐代以后最为流行的诗歌形式之一。苏轼的这首诗严格遵循了七言绝句的格律要求,语言凝练,意境深远。在文学史上,七言绝句以其短小精悍、朗朗上口的特点,成为文人抒发情感、记录生活的重要载体。这种体裁要求诗人在有限的字数内展现丰富的内涵,极具艺术挑战性。苏轼早年便熟练掌握了这一体裁,展现了深厚的艺术功底。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是诗人对自己仕途坎坷的自嘲,以及对清贫生活的坚守与旷达。诗人通过对自己现状的描绘,表达了对现实境遇的无奈,但并未沉溺于消极情绪。同时,通过对“虀盐”生活的肯定和对“飞蝇”般名利的轻视,展现了不慕荣利、安贫乐道的高洁志趣。这种情感既有对个人命运的深刻反思,也有对世俗价值观的超脱与批判。它体现了苏轼早期就具备的乐观豁达的人生态度,这种态度贯穿了他的一生。

基础解读 READING

语文核心知识
青衫
“青衫”在古代文学中常指代低级官员的服饰。在唐代,八品九品官员服青,后泛指官职卑微。白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”更是让这一意象深入人心。苏轼在此用“青衫”自指,形象地描绘了自己仕途不顺、官职低微的现状。这一词语不仅交代了身份,更蕴含了诗人怀才不遇的感慨。对于读者而言,理解“青衫”的含义是读懂全诗情感基调的关键。它将抽象的仕途坎坷具象化为一件褪色的旧衣,极具感染力。这种借代手法的运用,使得诗歌语言更加凝练含蓄,引发读者无限的遐想。
逐句释义
首句“太学群游经最明”回忆当年在太学读书时,大家共同研习经典,道理清晰明了。次句“青衫憔悴竟何成”感叹如今自己官职低微、面容憔悴,究竟成就了什么呢?第三句“虀盐仍作当年味”说粗茶淡饭依然保持着当年的味道,暗示生活清贫如旧。末句“名誉飞蝇过耳声”将名利声誉比作耳边飞过的苍蝇声,表达了诗人对虚名的轻视。整首诗语言通俗,情感真挚,从回忆转入现实,再升华为人生感悟。每一句都紧扣诗人的生活实际,毫无矫揉造作之感。
核心主旨
这首诗的核心主旨是表达诗人对仕途坎坷的自嘲以及对清贫生活的坚守。诗人苏轼通过回忆太学求学的美好时光,对比现状的落魄,产生了一种无奈的自嘲感。然而,他并没有沉溺于这种消极情绪中,而是通过“虀盐”和“飞蝇”两个生动的比喻,表明了自己安贫乐道、不慕名利的高尚情操。这种在逆境中保持豁达、坚守初心的精神,是全诗的灵魂所在,也是苏轼人格魅力的体现。它告诉我们,真正的价值不在于外在的功名利禄,而在于内心的坚守与宁静。
跨学科 · 是什么
太学制度历史学
太学是中国古代的最高学府,始设于西汉,历代沿袭。宋代的太学规模宏大,是培养官僚后备人才的重要场所。苏轼曾在太学学习,师从欧阳修等名流。太学不仅是传授知识的场所,更是文人结交朋友、议论时政的平台。了解太学的历史背景,有助于我们理解苏轼诗中“群游”的含义,以及他作为太学生所受的教育和熏陶。这为理解他的学识修养和政治抱负提供了历史语境。太学经历是宋代文人共同的文化记忆,具有重要的历史意义。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,首句“太学群游经最明”语调宜轻快明亮,体现回忆的愉悦。次句“青衫憔悴竟何成”语速稍缓,语调低沉,带出叹息之感。第三句“虀盐仍作当年味”语调转为平稳坚定,读出坚守的意味。末句“名誉飞蝇过耳声”要读得轻蔑洒脱,特别是“飞蝇”二字要短促有力,“过耳声”则渐轻渐远。整体节奏要张弛有度,通过声音的变化展现诗人情感的起伏转折。诵读时应注意体会诗人从自嘲到旷达的心理变化过程,用声音赋予诗歌生命力。
句式仿写
诗中“名誉飞蝇过耳声”运用了明喻的手法,将抽象的名誉比作具体的飞蝇声,生动形象。我们可以模仿这一句式进行写作练习。例如:“烦恼落叶随风去”,将烦恼比作落叶;“流言浮云过眼空”,将流言比作浮云。这种句式的特点是前半句为抽象概念,后半句为具体意象加动词,能够使语言更加生动,增强表达效果。仿写时要注意喻体的选择要恰当,符合语境,能够准确传达出作者的情感态度。通过这种练习,可以有效提升我们的语言表现力。
写作应用
“虀盐仍作当年味”这句诗常用于表达不忘初心、坚守清贫或节俭的主题。在写作关于“坚守”、“初心”、“廉洁”等话题的作文时,可以引用这句诗作为论据。例如,在论述“淡泊名利”时,可以写道:“古有苏轼‘虀盐仍作当年味’,今有学者甘坐冷板凳,他们都在用行动诠释着对理想的坚守。”这样的引用不仅能丰富文章内容,还能增加文章的文化底蕴,使论证更有说服力。它将古人的智慧与现代生活相结合,赋予了文章更深的历史纵深感。
关联知识图谱
苏轼同作者
本诗作者为北宋著名文学家苏轼,字子瞻,号东坡居士。

名句 CLASSIC LINES

虀盐仍作当年味,名誉飞蝇过耳声。
这两句诗是全诗的精华所在,历来为人传诵。上句以“虀盐”喻清贫,表达了诗人对往昔艰苦生活的怀念与坚守;下句以“飞蝇”喻名利,生动形象地描绘了世俗名声的微不足道与令人厌烦。这两句诗对仗工整,比喻精妙,集中体现了苏轼安贫乐道、淡泊名利的人生哲学。它们不仅是诗人个人情怀的抒发,也成为了后世文人自勉的座右铭,具有极高的文化价值和审美价值。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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