杨主簿日本扇

苏辙 · 宋

扇从日本来，风非日本风。

风非扇中出，问风本何从。

风亦不自知，当复问太空。

空若是风穴，既自与物同。

同物岂空性，是物非风宗。

但执日本扇，风来自无穷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感理趣

创作背景

北宋文人生活

宋代海外贸易繁荣，日本扇作为舶来品输入中国，成为文人雅士的案头清玩。苏辙此作即以此为题，借物抒怀。诗中通过对日本扇引风的物理现象进行哲学追问，反映了北宋士大夫阶层热衷于格物致知、探究事理的时代风气，以及当时中日之间物品与文化交流的历史背景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至宋代仍为文人抒发议论、感悟哲理的重要载体。其体制特点是每句五字，句数不限，押韵较宽，便于铺陈叙事与说理。本诗语言质朴，不事雕琢，体现了宋诗以议论为诗、以理趣胜的艺术特色。

情感 · 解读

本诗核心情感并非传统的喜怒哀乐，而是通过咏物表达对宇宙物理的探究兴趣与哲学思辨。诗人以扇与风的关系为切入点，层层递进，探讨了风的本源与空的性质，展现了宋人特有的理性精神与求知欲望。全诗虽无浓烈情感，但充满智慧的光芒，体现了诗人对自然奥秘的敬畏与追问。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

「主簿」是古代官职名称，负责文书簿籍管理。「太空」指广阔无边的天空或虚空。「空性」指佛教中万物本质为空的属性。「但」意为只、仅。「无穷」意为没有尽头。这些词汇构成了全诗的语义基础，理解它们有助于把握诗歌的字面含义与思想内核。

逐句释义

扇子是从日本来的，但扇出的风并不是日本的风。风不是从扇子里面生出来的，要问风到底是从哪里来的。风自己也不知道，应该去问广阔的太空。太空如果是风的洞穴，那它就和具体事物一样了。如果和事物一样，哪里还是空的性质呢？事物并不是风的祖宗。只要手里拿着日本扇，风就会源源不断地来。

主旨概括

这首诗通过描写一把来自日本的扇子，提出了风从哪里来的问题。诗人经过一番思考，发现风既不是来自日本，也不是藏在扇子里，甚至太空也难以解释风的来源。最后诗人得出结论，只要摇动扇子，风就会无穷无尽地来。诗歌告诉我们要透过现象看本质，同时也赞美了扇子带来清凉的实际功用。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

诗句提到扇子来自日本，反映了宋代发达的海外贸易地理背景。当时中国与日本通过海上丝绸之路进行频繁的物资交流，日本折扇因其制作精巧，深受中国文人喜爱。这不仅是物品的流通，也见证了东亚海域地理空间的连接与古代航海技术的进步。

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读写应用

诵读指导

本诗为五言古诗，诵读节奏多为「二-三」结构。前四句为问句，语调上扬，读出疑惑探究之感。「风亦不自知」句语调舒缓，转入沉思。最后两句「但执日本扇，风来自无穷」应读得坚定有力，体现豁然开朗的顿悟感。全诗语速适中，需读出哲理思辨的韵味。

句式仿写

本诗采用「问—答—转—结」的结构，可仿写这种层层递进的设问句式。例如：「书从书店来，理非书店理。理非书中出，问理本何从。」通过模仿，学习如何通过连续提问引导读者思考，最后给出独特见解的写作方法。

写作应用

「但执日本扇，风来自无穷」一句富含哲理，可用于写作中表达「方法得当，事半功倍」或「探究真理，乐在其中」的主题。例如在议论文中论述实践的重要性时，可引用此句说明：只要掌握了关键工具或方法，就能获得源源不断的收获与启示。

关联知识图谱

苏辙同作者

本诗作者为北宋著名文学家苏辙，字子由，唐宋八大家之一。

咏物诗同体裁

本诗以扇为吟咏对象，借物抒怀，属于典型的咏物诗范畴。

名句 CLASSIC LINES

但执日本扇，风来自无穷

此二句为全诗结穴，既回应了开篇的设问，又升华了主题。字面意为手中执着日本扇，摇动便有风源源不断而来。深层寓意则指出了主观能动性的作用，风虽本无形，因扇而显，正如世间万物之理，待人心之悟。

标签 TAGS

理趣哲学地理学天文学物理学

作者 POET

苏辙 1039年-1112年

北宋仁宗嘉祐二年进士，官至门下侍郎，北宋著名散文家