次韵朱光庭司谏喜雨
焦枯连夏火，洗濯待秋霖。
都邑沟渠净，郊原黍豆深。
流膏侵地轴，晴意动风琴。
谁似臣居易，先成喜雨箴。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
次韵酬答
此诗为白居易酬和友人朱光庭（时任司谏）而作。朱光庭先有《喜雨》诗，白居易依其原韵脚字（霖、深、琴、箴）和作一首。创作背景涉及当时京畿地区夏旱秋霖的气候状况，诗人借喜雨之名，行讽谏君王、抒发政见之实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗兴起于初唐，至盛唐杜甫手中臻于成熟，是唐代文人展示才学、抒发政治抱负的重要载体，在文学史上具有典范地位。
情感 · 解读
诗歌核心情感为因久旱逢雨而产生的喜悦，以及对农作物得救、百姓生计无忧的欣慰。情感基调由焦灼转为舒畅，体现了白居易身为官员心系苍生的仁爱胸怀，是儒家民本思想在文学创作中的典型投射。
基础解读 READING
语文核心知识
焦枯
形容词，指植物因干旱而枯萎。诗中用来形容夏天长时间没有下雨，大地和庄稼都被晒干了的景象。这个词语生动地写出了旱情的严重，为后文的“喜雨”做铺垫，让人感受到下雨前的紧迫感。
霖
名词，指久下不停的雨。诗中用“秋霖”来形容秋天的一场大雨。这场雨不仅洗去了夏天的炎热，还滋润了干渴的土地。古人常把及时的好雨称为“甘霖”，表达了人们对雨水的渴望和感激。
首联释义
整个夏天大地都被晒得焦干枯萎，万物都在等待着一场秋雨来洗刷旱情。这两句写出了下雨前严重的旱情，以及人们对雨水的急切盼望。诗人用“火”字形容夏天的炎热，用“洗濯”表达了对雨水的期待。
颔联释义
大雨降临，城市里的沟渠被雨水冲刷得干干净净，郊外田野里的黍米和豆类作物因为得到了滋润而长得非常茂盛。这两句对仗工整，从城市写到农村，展现了雨水带来的生机和清洁，描绘了一幅雨后清新的画面。
颈联释义
雨水像流动的油脂一样渗透到大地深处，滋润着土地的核心。雨过天晴，风吹过树林发出悦耳的声音，就像在弹奏风琴一样。这两句运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了雨水渗透的深度和雨后大自然的和谐之声。
尾联释义
有谁能像我白居易这样，最先写成了这篇关于喜雨的箴言呢？诗人在这里自问自答，表达了自己的自豪感。他认为自己不仅是在写诗，更是在履行臣子的责任，通过诗歌来表达对国家大事的关心和建议。
喜雨惠民
这首诗主要描写了久旱逢甘霖的喜悦景象。诗人通过描写城市沟渠变净、田野庄稼茂盛，表达了雨水对人类生活和农业生产的重要性。全诗充满了对大自然的感激之情，同时也体现了诗人关心百姓生活、希望国家风调雨顺的美好愿望。
跨学科 · 是什么
都邑与郊原地理学
诗中提到的“都邑”指人口密集的城市，“郊原”指城市周边的农村平原。这反映了古代城市与农村两种不同的地理景观。城市有排水系统（沟渠），农村有农田（黍豆），雨水对这两个区域都有重要的清洁和滋养作用。
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读写应用
诵读节奏
诵读时要注意五言律诗“二三”或“二一二”的节奏。例如“焦枯/连/夏火”，“都邑/沟渠/净”。读“焦枯”时要语气沉重，表现旱情；读“喜雨”时要语气轻快，表现喜悦。最后一句“先成/喜雨/箴”要读出自豪和坚定的语气。
对偶仿写
诗中“都邑沟渠净，郊原黍豆深”是非常工整的对偶句。可以模仿这个句式进行写作练习。例如：“校园书声朗，操场笑语喧”。这种句式结构整齐，读起来朗朗上口，适合用来描写两个相关联的场景。
写作应用
“流膏侵地轴”一句中“流膏”比喻雨水滋润大地，非常生动。在写作中，我们可以学习用这种比喻来形容有益的事物渗透到深处。例如：“老师的教诲如流膏般浸润我们的心田。”这种表达方式比直接说“滋润”更有文采。
关联知识图谱
喜雨诗同主题
杜甫《春夜喜雨》是同类题材的巅峰之作，白居易此诗虽名气稍逊，但同样表达了忧国忧民的情怀，可作为拓展阅读材料。
名句 CLASSIC LINES
谁似臣居易，先成喜雨箴
此联为全诗结句，以自问自答的形式，巧妙地将个人才情与政治忠诚结合。诗人自比古代直言进谏的臣子，以“喜雨箴”代指本诗，既回应了友人的佳作，又表达了作为谏官（或曾任谏职）关心农桑、敢于直谏的政治态度，历来被视为白居易“文章合为时而著”的生动注脚。
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作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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