送程建用宣德西归

昔与君同巷,参差对柴荆。

艰难奉老母,弦歌教诸生。

藜藿饱臧获,布褐均弟兄。

贫贱理则穷,礼义日益明。

我亲本知道,家有月旦评。

逡巡户牖间,时闻叹息声。

善恶不可诬,孝弟神所听。

我见此家人,处约能和平。

它年彼君子,岂复地上行。

尔来三十年,遗语空自惊。

松阡映天末,苦泪缘冠缨。

子亲八十五,皤然老人星。

安舆及禄养,平反慰中情。

月俸虽不多,足备甘与轻。

今年复考课,得秩真代耕。

倚门老鹤望,策马飞鸿征。

归来岁云莫,手奉屠苏觥。

我诗不徒作,以遗乡党铭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀旧 · 赞美 · 追思
创作背景
送别归养
此诗作于苏轼在京任职期间(约元祐年间)。友人程建用(名遵诲)宣德郎任满,将西归乡里奉养八十五岁高堂。苏轼作此诗送别,既叙旧情,又赞其孝行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗,全诗三十六句,不拘泥于平仄对仗,押平声韵,韵脚流转自然。五古体裁便于叙事抒情,苏轼借此形式从容铺陈三十年之变迁与深厚情谊,体现了宋诗以文为诗、流畅婉转的文体特征。
情感 · 解读
诗人深情追忆三十年前与友人同巷而居的贫寒岁月,通过对柴门、藜藿等生活细节的回忆,流露出对那段艰难却纯真时光的深切怀念。

基础解读 READING

语文核心知识
藜藿
藜与藿,指粗劣的野菜。诗句中用“藜藿饱臧获”形容家境清贫,连奴婢都只能吃粗菜,但也能吃饱,体现了主人虽贫却仁厚待下的品质。
臧获
古代对奴婢的贱称。此处指家中的奴仆。诗人用此词回忆当年友人家庭虽贫贱却主仆相安的景象。
松阡
指墓道。因古代墓道多植松柏,故称。诗句“松阡映天末”意指友人的先人墓地远在天边,表达了对逝者的哀思。
屠苏
古代春节时饮用的一种药酒,相传由华佗或孙思邈创制,饮之可避疫驱邪。诗句“手奉屠苏觥”描写年底归家团圆饮酒的场景。
全诗白话释义
过去我和你同住一条巷子,柴门相对错落。在艰难中侍奉老母亲,以弦歌教化学生。奴婢们吃饱了粗茶淡饭,兄弟们穿着一样的粗布衣服。贫贱虽是常理,但礼义之心日益昌明。我的父母本就懂得大道,家中常有品评人物的风气。在门窗间徘徊,时常听到叹息声。善恶不可诬陷,孝悌之神自会倾听。我见这家人,处穷约而能和平。未来的君子,难道还在地上行走?一晃三十年过去,往日遗言令我空自惊叹。墓地松影映照天边,苦泪流湿帽缨。你母亲八十五岁,白得像颗老人星。安车接来享受禄养,平反冤案慰藉心情。月俸虽不多,足够置办甘美轻暖之物。今年考核通过,得官真如代耕。倚门老鹤张望,策马飞鸿远征。年底归来,手捧屠苏酒杯。我这首诗不是白作,留给乡党作铭鉴。
核心主旨
本诗通过追忆往昔同巷而居的贫寒生活,赞颂友人程建用安贫乐道、坚守礼义的品格,以及做官后尽心奉养母亲的高尚孝行,表达了深厚的友情与对友人归乡的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
宋代考课制度历史学
诗中“今年复考课”指宋代官员考核制度。宋代对官员定期考核(如磨勘),考核合格者可升迁或改官,是宋代文官制度的重要组成部分。
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读写应用
诵读指导
全诗语言质朴,情感深沉。诵读前半部分回忆时语调舒缓、深情;读到“尔来三十年”处语调转折,带惊讶感;后半部分赞颂与送别,语调庄重、温暖。韵脚字如“荆、生、兄、明”等需重读以显韵味。
关联知识图谱
苏轼同作者
本诗作者,北宋著名文学家,唐宋八大家之一。

名句 CLASSIC LINES

安舆及禄养,平反慰中情
此联为全诗核心名句,写友人用车轿迎养母亲,以俸禄供养亲老,并通过平反冤狱的仁政来慰藉母亲的心。诗句将孝道与仁政结合,体现了儒家修身齐家治国的理想人格。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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