命妓盛小丛歌饯崔侍御还阙

绣衣奔命去情多,南国佳人敛翠娥。

曾向教坊听国乐,为君重唱盛丛歌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感祝愿
创作背景
大中年间越州饯别
本诗创作于唐宣宗大中七年(公元853年),时任浙东观察使的李讷在越州设宴,为即将返回长安就任侍御史的崔元范饯行,席间召官妓盛小丛唱歌助兴,诗人即席创作此诗记录宴饮场景,同期还有杨知至、卢邺等在场官员创作同题和诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,是近体诗的一种,全诗共四句,每句七字。该体裁萌芽于南朝齐梁时期,至唐代初年逐步定型,盛唐后趋于成熟,是古典诗词中传播最广的体裁之一。其格律要求严格,通常分为平起、仄起两种格式,可押平声韵,篇幅短小精悍,适合抒发瞬时情感与记录场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次,首先是对即将还京赴任的崔侍御的惜别不舍之情,其次是对友人仕途顺遂的真挚祝愿,最后是对歌妓盛小丛高超歌艺的赞赏之意,整体情感真挚热烈,无悲戚压抑的氛围,契合唐代宴饮饯别的社交语境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“绣衣”指代诗中的崔侍御,是唐代对侍御史这类监察官员的代称。“奔命”指崔侍御奉命回京,行程紧急。“南国佳人”指代歌妓盛小丛,当时她是越州有名的官妓。“敛翠娥”指盛小丛收敛眉头,准备唱歌的神态,翠娥本指女子好看的眉毛,这里代指盛小丛。“教坊”是唐代设立的掌管宫廷乐舞的官方机构。“国乐”指宫廷里的官方正统乐舞。“盛丛歌”指专门为盛小丛创作的歌曲,也指盛小丛擅长演唱的曲目。
逐句白话释义
第一句的意思是,身着绣衣的崔侍御奉命紧急回京,大家心中都满是不舍的情意。第二句的意思是,来自江南的美人盛小丛,微微收敛眉头准备开始演唱。第三句的意思是,我曾经在宫廷的教坊里听过国家级的乐舞表演。第四句的意思是,今天特意为了你,让盛小丛重新演唱她最擅长的曲目来为你饯行。整体释义直白通顺,没有额外的文学化修饰,忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了唐代越州的一场官方饯别宴会场景,浙东观察使李讷为即将返回长安任职的崔侍御设宴送行,席间特意请当地有名的歌妓盛小丛献唱助兴。整首诗既抒发了诗人对友人远行的不舍之情,也表达了对友人未来仕途的美好祝愿,同时也侧面体现了唐代江南地区宴饮赋诗的流行社交风气,内容简单直白,情感真挚热烈。
跨学科 · 是什么
唐代绣衣指代御史制度历史学
绣衣指代监察官员的传统起源于汉代,汉武帝时期设立“绣衣直指”官职,这些官员身穿绣有花纹的官服,代表皇帝外出巡查地方、处理案件,权力很大。唐代延续了这个代称,把侍御史、监察御史这类监察官员都称为“绣衣”,这个代称在唐代诗词中非常常见。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句,诵读时采用2-2-3的断句节奏,每句中间做两次短暂停顿。首句“绣衣/奔命/去情多”要读出怅惘的语气,体现惜别之情。次句“南国/佳人/敛翠娥”语速放缓,语调柔和,体现盛小丛的温婉神态。第三句“曾向/教坊/听国乐”语调上扬,带出铺垫的感觉。第四句“为君/重唱/盛丛歌”语调恳切,加重“重唱”两个字的读音,体现饯别的郑重感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句的铺垫式句式,先写一个过往的经历做铺垫,再写当前的行为,表达郑重的情感。比如写送别朋友的时候可以仿写:“曾共长亭观晓月,为君重折灞桥柳”,先写过去一起看月亮的经历做铺垫,再写现在折柳送别的行为,情感会更真挚。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前句做铺垫,后句点出核心行为,还要符合七言的句式要求。
名句日常写作应用
核心名句“曾向教坊听国乐,为君重唱盛丛歌”可以用在正式的送别场合的写作中,比如给长辈、领导、重要朋友的送别赠言里,用来表达对对方的重视,体现你特意为他安排了送别活动的郑重感。也可以用在记录宴会、聚会场景的作文里,比如你为很久没见的朋友组织了聚会,安排了对方喜欢的节目,就可以用这句诗来表达你的用心。
关联知识图谱
李讷同作者
本诗是唐代诗人李讷的代表作品,收录于《全唐诗》卷五百六十三,李讷是中唐时期的官员、诗人,曾担任浙东观察使、河南尹等职,传世诗作不多,本诗是其最知名的作品。
唐代教坊制度关联制度
本诗中提到的教坊是唐代重要的文化机构,设立于唐高祖武德年间,主要负责掌管宫廷乐舞、艺人培训,唐玄宗时期分为左右教坊,脱离太常寺管辖,直接由宫廷管理,培养了大量优秀的乐舞艺人。

名句 CLASSIC LINES

曾向教坊听国乐,为君重唱盛丛歌
该句是本诗的核心名句,先是以宫廷官方乐舞“国乐”做铺垫,反衬盛小丛歌艺的高超水平,后直接点出本次饯别宴会上为友人献唱的核心事件,语言直白恳切,情感真挚动人,后世常被用在送别宴饮场合,表达对友人的重视与惜别之情,也成为记录唐代名妓盛小丛生平的核心史料。

标签 TAGS

作者 POET

李讷
唐代官员、诗人

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