和子瞻和陶渊明杂诗十一首 其七

舜以五音言,二雅良褊迫。

变风犹井牧,驱人遂阡陌。

周余几崩坏,况经甫与白。

崎岖收狂澜,还付滥觞窄。

蒙庄泾渭杂,恐有郭象客。

壁藏待知者,金石闻旧宅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
苏辙和作背景
此诗作于北宋元符年间,苏辙循着兄长苏轼《和陶拟古九首》的韵律而作。当时苏轼远谪海南,苏辙亦贬循州,兄弟二人通过唱和陶渊明诗作,在精神上相互慰藉,共同探讨文学与人生的真谛。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,格律自由。五古源于汉魏,是文人抒发政治抱负与人生感悟的重要载体。苏轼与苏辙唱和陶渊明诗作,多采用此体,以古朴苍劲的笔调寄寓深远意旨。
情感 · 解读
全诗情感基调严肃而深沉,通过对《诗经》流变的梳理,表达了对诗歌正统失落的忧虑。诗人极力推崇苏轼(子瞻)在诗坛的挽狂澜之功,将其比作中流砥柱,情感由对文学史的批判转为对兄长的崇高敬意。

基础解读 READING

语文核心知识
五音
指中国古代音乐中的宫、商、角、徵、羽五个音阶。传说舜帝曾作五弦琴,以此象征治理天下的和谐。诗中用此典故代指诗歌与音乐的源头,强调其正统与崇高。
二雅
指《诗经》中的《大雅》和《小雅》,是西周王畿地区的正声雅乐。诗中认为雅乐正声虽然正统,但格局显得有些狭窄局促,不如变风那样贴近民间生活。
诗句白话释义
舜帝用五音来教化,但《诗经》中的大雅、小雅却显得有些局促。变风就像井田制一样分散,驱使人们走向阡陌纵横的田野。周代的遗风几乎要崩坏,更何况经过了杜甫和白居易的演变。苏轼在艰难中力挽狂澜,将诗风回归到源头。庄子的思想泾渭混杂,恐怕也有郭象那样的注解者。这些珍贵的思想藏在墙壁中等待知音,在金石上也能听到旧宅的回响。
核心主旨
这首诗是苏辙对兄长苏轼文学成就的高度评价。诗人回顾了从《诗经》到唐代诗歌的发展历程,认为诗道日渐衰微。他赞扬苏轼在诗坛衰败之时,能够力挽狂澜,使诗歌回归到风雅的正统源头。
跨学科 · 是什么
井田制历史学
诗句中的“井牧”与“阡陌”借指古代井田制。井田制是西周时期的土地制度,将土地划分为方块,形如“井”字。诗中用此比喻诗歌体制的变迁,形象地说明了诗歌从整齐划一到破碎变迁的过程。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二二一”或“二三”结构。前四句语调平稳,带有叙述性;中间四句“崎岖收狂澜”情感激昂,语速稍快,体现力度;最后两句回归深沉,读出期待知音的韵味。
句式仿写
可仿写“崎岖收狂澜”一句,运用动宾结构描绘力挽狂澜的场景。例如:“艰难扶大厦”、“从容解乱麻”。这种句式短促有力,适合表达在困境中扭转局面的决心与力量。
关联知识图谱
子瞻酬唱赠答
标题“和子瞻”明确指出此诗是和苏轼之作,苏轼字子瞻。

名句 CLASSIC LINES

崎岖收狂澜,还付滥觞窄
此二句形象地描绘了苏轼在诗坛衰微之际,力挽狂澜、回归风雅源头的功绩。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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