儿归行
儿归儿不归，朝为子母欢。
暮为禽鸟飞，故居不得返。
深林安可依，此身寂寞已如此。
我母在家应忆子，子今岂不思其亲。
空有旧心无旧身，儿归儿不归。
春已暮，朝多风，夕多雨。
山虽有泉陇有黍，儿寒有谁诉，儿饥与谁语。
万物卵翼皆相随，儿今不得儿子母。
儿归儿不归，年年三月种麻时。
此声烦且悲，闻昔一母生两儿。
于已所生独爱之，麻生指作还家期。
惟憎者来爱者去，物理反复不可知。
天公岂欲故如此，善恶报敏如埙箎。
至今哀怨留空山，长为鉴戒子母间。
岂独行客愁心颜，儿归摧痛伤心肝。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感悲悯
创作背景
寓言讽喻
此诗具体创作年代不详，但结合宋代文人关注社会现实的传统，可推断为诗人借物抒怀之作。诗中“闻昔一母生两儿”的情节，影射了复杂的人性与伦理困境，具有深刻的警世意义。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴，不讲究平仄对仗，形式自由奔放。句式长短参差，以七言为主，杂以五言，节奏跌宕起伏。这种体裁便于诗人抒发强烈奔涌的情感，适合表现悲剧性主题。
情感 · 解读
全诗通过描写一只孤鸟在暮春风雨中失去母亲的悲惨遭遇，寄托了深沉的哀思。诗人借鸟喻人，表达了对骨肉分离的痛心，以及对命运无常、善恶报应不爽的悲愤与无奈。
基础解读 READING
语文核心知识
卵翼
卵翼本义是指鸟用翅膀保护卵，引申为父母对子女的抚育和保护。诗中说“万物卵翼皆相随”，意思是世间万物都有父母保护，唯独“儿”失去了母亲，突出了孤儿的悲惨。
埙箎
埙和箎是古代两种乐器，埙是陶制的，箎是竹制的，两者声音和谐。古诗中常用“埙箎”比喻兄弟和睦。诗中用此典故，反衬出兄弟相残、骨肉分离的悲剧。
儿归儿不归
孩子要回来啊，孩子却回不来。早晨母子还欢聚在一起，傍晚就像鸟儿一样飞散了，再也回不到旧巢。深林哪里可以依靠？这身体已经寂寞到了极点。母亲在家应该想念孩子，孩子现在难道不想念母亲吗？空有以前的心意，却没有以前的身体了。
母爱
这首诗通过写一只孤鸟失去母亲后的悲惨遭遇，表达了失去母爱的痛苦。诗中描写了孤鸟在风雨中又冷又饿、无处诉说的情景，读来让人感到非常伤心，提醒我们要珍惜亲情。
跨学科 · 是什么
育雏行为生物学
大多数鸟类都有抚育后代的本能。亲鸟会筑巢、孵卵，并外出寻找食物喂养雏鸟。诗中提到的“卵翼”形象地描述了这种保护行为。失去亲鸟保护的雏鸟很难在风雨中生存。
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读写应用
节奏
诵读时要注意诗中长短句的变化。开头“儿归儿不归”要读得缓慢、沉重，像是在呼唤。中间描写风雨和孤苦的句子，语速可以稍快，表现焦急和凄凉。结尾要读得悲痛有力。
环境描写
诗中用“春已暮，朝多风，夕多雨”来烘托悲惨的气氛。我们在写作中也可以学习这种方法，用恶劣的天气来衬托人物悲伤的心情，比如写“秋风萧瑟，落叶满地，我的心情也像这天气一样凄凉”。
关联知识图谱
游子吟同主题
孟郊《游子吟》歌颂母爱，本诗则从失去母爱的角度着笔，两者都表达了对母爱的渴望和珍视。
名句 CLASSIC LINES
儿归儿不归
此句在诗中反复出现，如泣如诉，构成了全诗的情感主旋律。它既是孤鸟对母亲的深情呼唤，也是诗人对人性伦理的拷问，具有极强的艺术感染力，读来令人断肠。
标签 TAGS
作者 POET
孔武仲 1041年-1097年
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