赋得水怀珠

长川含媚色,波底孕灵珠。

素魄生苹末,圆规照水隅。

沦涟冰彩动,荡漾瑞光铺。

迥夜星同贯,清秋岸不枯。

江妃思在掌,海客亦忘躯。

合浦当还日,恩威信已敷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感期许 · 赞美
创作背景
唐代科举应试创作背景
本诗为唐代进士科考试的应试试帖诗,题目取自西晋陆机《文赋》名句“水怀珠而川媚”,限定以“珠”字为韵,完全符合唐代试帖诗的命题规范。学界主流观点认为本诗作于唐宣宗大中五年(公元851年)长安科举考场,为状元莫宣卿的应试答卷。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代五言排律,属于科举考试专用的赋得体诗体。这类诗体要求限定题目、固定韵脚,风格需典雅中正,符合官方应试的审美标准。赋得体诗起源于南北朝,至唐代成为进士科考试的核心题型,在古代文体体系中属于功能性极强的官方文学体裁。
情感 · 解读
全诗以水怀珠的意象为核心,既赞美自然灵秀之美,也暗喻德政惠民、才士得遇明主的政治理想。情感中正平和,完全契合试帖诗“温柔敦厚”的儒家诗教要求,没有任何激越或怨怼的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
赋得是古代试帖诗的固定标识,指定题目后需加“赋得”二字。素魄是古人对月亮的雅称。苹末指浮萍的末梢位置。隅指角落、边角位置。沦涟指水面细微的波纹。迥夜指遥远的深夜。江妃是古代传说中的汉水女神。合浦是汉代郡名,今广西合浦一带,自古盛产珍珠。敷是遍布、传播的意思。
逐句白话释义
长长的河流呈现出柔美的姿色,波浪底下孕育着灵异的珍珠。月亮从浮萍的梢头升起,圆圆的影子照在河水的边角。波纹荡漾着冰一般的彩光闪动,晃荡的祥瑞光芒向四处铺展。遥远的深夜里珍珠和星星连成一串,清冷的秋天岸边也不会显得枯寂。汉水女神想把珍珠捧在掌心,海上的采珠人也愿意为它舍弃性命。等到合浦的珍珠回归的那天,恩德与威信就确实已经遍布四方了。
核心主旨与内容概括
本诗是典型的唐代科举试帖诗,全程围绕“水怀珠”的核心命题展开。前六句集中描写珍珠在水中的灵动姿态与祥瑞光泽,中间两句写珍珠带来的吉祥效应,最后四句借用历史典故点明德政惠民的核心主旨,完全符合应试诗雅正平和的创作要求。
跨学科 · 是什么
苹的生物属性植物学
诗句里提到的苹就是日常所说的浮萍,是一种常见的水生漂浮植物。它的叶片很小,多漂浮在静水的水面上,广泛生长在我国各地的湖泊、河流岸边的浅水区。古代诗人经常用苹末指代水面的最表层位置,用来形容风或者月光刚刚抵达水面的状态。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗,诵读时每句采用“2-3”的断句节奏,比如“长川/含媚色,波底/孕灵珠”。整体语气要平缓中正,不要有过于夸张的情绪表达。遇到平声字可以稍微拖长读音,遇到仄声字要短促有力。每联之间稍作停顿,尾联读的时候可以稍微加重语气,突出核心主旨。诵读时要体现出试帖诗典雅庄重的风格特点。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗开篇“XX含XX,XX孕XX”的对偶句式,用来描写自然景物或者抽象事物。比如描写山林可以写“青山含秀色,林底孕灵芝”,描写城市可以写“新城含朝气,沃土孕新机”。仿写时要注意前后两句的对仗,词性要对应,语义要关联,符合对偶句的基本要求。
核心名句日常写作应用
“长川含媚色,波底孕灵珠”可以用来形容山水灵秀的地方,也可以用来形容某个地方人杰地灵、人才辈出,比如写家乡介绍或者地方文旅宣传的时候都可以使用。“合浦当还日,恩威信已敷”可以用来形容官员施政有方,地方恢复生机活力的场景,比如写基层治理、生态保护相关的作文时可以引用。
关联知识图谱
陆机《文赋》题源出处
本诗的题目“水怀珠”取自西晋文学家陆机的《文赋》,原文为“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,是古代赋得体诗最常见的命题来源之一。这类命题方式既考验考生对经典的熟悉程度,也考验考生的托物言志能力。
合浦珠还同典故
本诗尾联所用的合浦还珠典故是中国古代著名的德政典故,常用来形容统治者施行仁政,让地方恢复生机,百姓安居乐业。这个典故在古代文学作品中出现频率极高,是儒家德政思想的典型符号。

名句 CLASSIC LINES

长川含媚色,波底孕灵珠;合浦当还日,恩威信已敷
这四句是前两句开篇点题,意象明丽灵动,精准契合题旨;后两句用合浦还珠典故点明德政核心主题。

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作者 POET

莫宣卿 834年-868年
唐代官员、诗人,岭南首位状元

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