拟卢仝诗
门前飞杨花，屋后恶水鸣青蛙。
案上两卷书，尧典与舜典，留与添丁作生涯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感生活 · 雅趣
创作背景
拟作酬唱
本诗为拟作，模仿唐代卢仝《示添丁》的风格与题材。创作背景与诗人当时的家庭生活状态紧密相关，借卢仝典故表达对儿子添丁的关爱与期望，反映了宋代文人家庭生活的一个侧面。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁属七言古诗，具有句式长短灵活、押韵自由的特点。源流上承汉魏乐府与唐代歌行体，艺术定位偏向通俗化、议论化。在历代文体地位中，虽非正统主流，但体现了宋诗以文为诗、求新求变的倾向。
情感 · 解读
核心情感表现为一种安贫乐道、诙谐自适的生活情趣。情感层次由环境的清幽贫寒转向对后代的殷切期望，既有文人的清高自守，又充满父爱的温情。历代主流解读共识认为此诗展现了诗人化俗为雅的艺术功力。
基础解读 READING
语文核心知识
杨花
指柳絮。暮春时节，柳树种子成熟，带有白色丝状绒毛，随风飞舞如雪。在古诗文中常作为暮春景象的典型意象，象征着季节的更替与时光的流逝。此处点明时令为暮春。
恶水
指浑浊或环境简陋的水洼、沟渠。这里形容屋后水域并非清澈的溪流，而是充满自然野趣甚至略显荒芜的积水。反映了诗人居住环境的朴素与自然，未加人工修饰。
尧典与舜典
指《尚书》中的篇目《尧典》和《舜典》。这两篇记载了上古圣君尧和舜的德政与事迹，是儒家经典的核心文本。诗人将此留给孩子，意在传承圣贤之道。
全句释义
门前柳絮随风飞舞，屋后的脏水沟里传来青蛙的鸣叫声。书桌上放着两卷书，分别是《尚书》中的《尧典》和《舜典》，留着给儿子添丁作为安身立命的根本。
核心主旨
这首诗通过描写暮春时节村居的清贫环境，表达了诗人安贫乐道的生活态度。诗人留给儿子的不是金银财富，而是儒家的经典著作，寄托了希望后代传承文化、修身立德的良好愿望。
跨学科 · 是什么
植物物候植物学
“杨花”即柳絮，是杨柳科植物种子的传播方式。暮春时节果实成熟开裂，种子借助白色丝状毛随风飘扬，这既是植物繁衍的生物学特性，也是指示暮春时节的典型物候现象。
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读写应用
诵读指导
朗读时前两句应读出轻松、自然的节奏感，“飞杨花”与“鸣青蛙”要读得轻快。后两句转为郑重、期许的语气，“尧典”与“舜典”应重读，体现经典的厚重感与父亲的深情。
句式仿写
可模仿“门前……，屋后……”的句式进行写作训练。例如：“门前桂花香，屋后翠竹摇风影。”通过前后景物的对比或映衬，生动地展现居住环境的特点。
写作应用
核心名句“案上两卷书……留与添丁作生涯”可用于描写“家风传承”、“精神财富”、“父爱”等主题的作文中。论证父母留给孩子最宝贵的财富往往不是物质金钱，而是精神品质与文化修养。
关联知识图谱
卢仝同作者
本诗标题为《拟卢仝诗》，且内容中“添丁”为卢仝之子名，全诗模仿卢仝风格。
尚书文献作品集
诗中直接提及《尧典》与《舜典》，二者为《尚书》核心篇章。
名句 CLASSIC LINES
门前飞杨花，屋后恶水鸣青蛙
此联生动描绘了暮春初夏的村居景象，以“飞杨花”与“鸣青蛙”对举，动静结合。
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作者 POET
钱易 968年-1026年
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