蒙泉
孤城深锁乱云间，城上云开面面山。
负郭惠泉谁共访，卫公诗碣绿苔班。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代史无明文确考，学界多认定为苏轼晚年作品。苏轼一生多次途经或寓居卫州（今河南卫辉），诗中“卫公诗碣”指唐代名相李德裕在卫州的遗存。李德裕曾贬死南方，但在北方留有遗迹，苏轼借凭吊古迹以寄寓身世之感与对前贤的敬仰。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发瞬间感悟或描绘特定场景。
情感 · 解读
诗中通过描写荒凉的孤城景象与被苔藓覆盖的诗碣，营造出一种沧桑凄清的氛围。诗人借凭吊唐代名相李德裕（卫公）之遗迹，抒发了对历史人物功绩的敬仰，以及对岁月流逝、古迹荒废的惋惜与感伤之情。
基础解读 READING
语文核心知识
孤城
意为孤立无援或独立的城池。在古诗文中常用来形容边塞或荒凉的城池，营造出一种孤独、凄清的氛围。在本诗中指卫州城，点明了地点环境的空旷与寂寥。
负郭
意思是靠近城郭。“负”是背靠的意思，“郭”指外城墙。诗中“负郭惠泉”指位于卫州城外附近的惠泉，点明了泉水的地理位置。
卫公
指唐代著名政治家李德裕。他在唐文宗、武宗时期两度为相，封卫国公，世称“李卫公”。他曾在卫州任职，故此地留有其遗迹。
诗句释义
孤寂的卫州城深深锁在乱云之间，城头上云雾散开，四面都是青山。城外的惠泉有谁愿意一同去寻访？只见卫公李德裕的诗碑上已长满了斑驳绿苔。
核心主旨
这首诗描写了卫州城云山缭绕的景色，通过凭吊唐代名相李德裕留下的诗碑，表达了诗人对前贤的敬仰，以及对古迹荒废、岁月流逝的感伤之情。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
诗中提到的“孤城”位于山区，“面面山”说明城市被群山环绕。这种地形在地理学上称为盆地或山谷地形，容易形成云雾缭绕的局部小气候。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍压抑，表现“深锁”之感；第三句“谁共访”读出反问语气，略带孤独感；第四句“绿苔班”语速放缓，读出沧桑与回味。
句式仿写
可仿写“谁共访”的反问句式。例如：“满园春色谁共赏，落花风里独徘徊。”通过反问表达无人陪伴的孤独心境。
写作应用
名句“卫公诗碣绿苔班”可用于描写古迹、感叹历史变迁的作文中。例如：“站在古庙前，看着断壁残垣，不禁想起‘卫公诗碣绿苔班’的诗句，历史的沧桑感油然而生。”
关联知识图谱
李德裕人物关联
诗中“卫公”即指唐代名相李德裕，他是本诗凭吊的核心对象。
苏轼同作者
本诗作者，北宋著名文学家，唐宋八大家之一。
名句 CLASSIC LINES
负郭惠泉谁共访，卫公诗碣绿苔班
此联为全诗核心名句。上句以反诘语气表达知音难觅的孤独，下句通过“绿苔班”的细节描写，将历史的厚重与现实的荒凉具象化。诗句以景结情，不仅写出了古迹的沧桑，更隐喻了前贤功业虽著，却难免被岁月尘封的悲剧意蕴，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
孙仅 969年—1017年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语58 知识点
二期上线 · 敬请期待