游李少师园十题莲池

藻荇遍回塘，芙蕖出清水。

红灯迭照映，翠盖相磨倚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感淡泊 · 闲适

创作背景

游园雅集

此诗为司马光游览李少师园林时所作组诗《游李少师园十题》中的第十首。李少师即李师中，北宋名臣，官至枢密直学士。司马光与李师中交游甚密，此诗记录了二人园林雅集的情景，创作时间约在北宋熙宁年间，具体年份难确考，但背景为游园赏莲。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉魏乐府，定型于唐代，讲究格律严谨。本诗押上声韵，属于五绝中的仄韵格，韵脚为水、倚。这种体裁短小精悍，适合写景抒情，以小见大。

情感 · 解读

全诗情感基调闲适恬淡，流露出诗人对自然美景的喜爱之情。诗人通过描绘莲池的生机勃勃，展现了内心的宁静与愉悦。没有官场羁绊的沉重，只有游园赏景的轻松。这种情感在司马光的写景诗中较为常见，体现了宋调中的理性与平和。

语文核心知识

重点字词注释

藻荇指藻类和荇菜等水生植物，遍字写出其蔓延之势。回塘指曲折回环的池塘，增加了景致的幽深。芙蕖即荷花，古称众多，此处用雅称。出字描绘荷花挺出水面的动态。红灯喻指盛开的红莲，色彩鲜艳。翠盖喻指荷叶，形如伞盖。相摩倚写出荷叶繁茂拥挤之态。

逐句白话释义

藻类和荇菜长满了曲折的池塘，荷花从清澈的水面上挺立而出。像红灯笼一样的荷花交相辉映，像翠绿伞盖一样的荷叶相互摩擦倚靠。前两句写水底与水面之景，后两句写荷花与荷叶的形态。全诗画面感极强，色彩对比鲜明，生动展现了莲池的夏日风光。

核心主旨概括

本诗通过描绘莲池中水草、荷花、荷叶的形态，展现了一幅生机盎然的夏日荷塘图。诗人运用比喻和拟人手法，将荷花比作红灯，将荷叶比作翠盖，生动形象。表达了诗人对园林景色的喜爱和闲适的心境，体现了对自然之美的敏锐捕捉。

跨学科 · 是什么

植物学解析植物学

藻荇为水生草本植物，多生于淡水池塘，是水域生态系统的生产者。芙蕖即莲，睡莲科植物，具有挺水生长的生态习性。荷叶巨大如盖，具有蒸发水分和光合作用的功能。荷花红色因其细胞液中含有花青素。诗中准确描绘了沉水植物与挺水植物的空间分布。

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读写应用

诵读节奏指导

诵读时应注意五言诗的二一二或二二一节奏。首句藻荇/遍/回塘，重读遍字以显生机。次句芙蕖/出/清水，重读出字以显挺拔。三句红灯/迭/照映，语速稍快以表现繁盛。末句翠盖/相摩/倚，读出亲昵之感。全诗语调清新明快，不宜过于低沉。

关联知识图谱

司马光同作者

北宋政治家、史学家、文学家，主编《资治通鉴》，诗风质朴。