和刘珵西湖十洲 松岛
亭亭古干对沧浪，雨洗风飘老吹香。
晚岁何人同寂寞，水西我有读书堂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感托物言志
创作背景
西湖唱和
此诗为舒亶任官期间与友人刘珵唱和之作，属于《和刘珵西湖十洲》组诗之一。北宋时期，西湖为文人雅集胜地，舒亶以此组诗描绘西湖十处景点。创作背景涉及北宋文人集团的交游唱和风气，反映了当时士大夫的审美情趣与文化生活。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。七言绝句源于六朝歌行体，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其格律严谨，讲究平仄粘对，要求一韵到底。本诗语言凝练，意境深远，体现了宋诗尚理的时代特征。
情感 · 解读
诗人通过对松岛古松的描绘，寄托了自己晚岁坚守节操、甘于寂寞的情怀。全诗情感由对松的赞赏转为对自身境遇的感慨，体现了文人孤高自赏的精神追求。这种情感表达含蓄深沉，不直接宣泄，而是借景抒情，情景交融。
基础解读 READING
语文核心知识
亭亭
形容词，形容树木高耸直立的样子。在这里用来描写松树挺拔的姿态，给人一种正直、高大的感觉。这个词语生动地展现了松树的形态美，是古诗文中常用的叠词。
沧浪
名词，指代清澈的湖水或江河。本诗中指西湖的水面。这个词出自古代歌谣'沧浪之水清兮'，常被用来象征清高的境界。诗人用此词描绘了松岛周围水波荡漾的环境。
诗句释义
高耸挺拔的古松面对着苍茫的湖水，经过风雨的洗礼和风吹，依然散发着古老的清香。晚年有谁能与我一同忍受这份寂寞呢？在水西之地，我有一座可以安心读书的堂屋。全诗描绘了松树的形象和诗人的生活状态。
核心主旨
这首诗通过描写西湖松岛上古松挺拔、经风雨仍飘香的形象，表达了诗人对松树高洁品格的赞赏。诗人借松自喻，抒发了晚年虽然孤独寂寞，但依然坚守节操、潜心读书的志向。全诗展现了文人淡泊名利、修身养性的精神追求。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
松树属于松科松属植物，是多年生常绿乔木。松树具有极强的适应性，根系能够深入土壤，因此能耐风吹雨打。松树的树干含有松脂，具有特殊的香气，这种香气来源于松树体内的化学物质。松树四季常青，象征着坚韧不拔的生命力。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调应平稳舒缓，表现松树的静态美和风雨中的坚韧。'亭亭'二字可读得饱满有力。后两句转入抒情，语调稍降，'寂寞'二字需读出孤独感，'读书堂'三字则应读得坚定从容，体现诗人的自得与坚守。
句式仿写
本诗运用了'何人同寂寞'的反问句式，可以仿写表达孤独或坚守的情感。例如：'寒冬何人同傲雪，庭前我有梅花香。'这种句式通过反问引出下文的自我回答，增强了情感的张力，适合用于表达独立特行的人生态度。
写作应用
核心名句'晚岁何人同寂寞，水西我有读书堂'可用于描写晚年生活、坚守初心、读书修身等主题的写作中。在议论文中，可以作为论据，论证'慎独'、'坚守节操'的重要性。在散文中，可以用来营造宁静致远的氛围，表达对淡泊生活的向往。
关联知识图谱
岁寒三友文化关联
松树在传统文化中象征坚贞不屈，与梅、竹并称岁寒三友。本诗借松喻人，体现了这一文化原型。
名句 CLASSIC LINES
晚岁何人同寂寞，水西我有读书堂
此联为全诗核心名句，以反问句式抒发晚岁孤独之感，随即以读书堂自宽。诗句将自然景观与个人心境完美融合，展现了宋代士大夫'慎独'的精神境界。后世多以此句形容文人晚年坚守节操、潜心学问的生活状态。
标签 TAGS
作者 POET
舒亶 1041-1103
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