彭门书事寄少游 其二
戏马台边驻马蹄，回廊曲院总攀跻。
秦郎前日曾来否，试拂凝尘觅旧题。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思念
创作背景
元祐年间徐州任上寄赠秦观
本诗作于北宋元祐年间，作者张耒时任徐州（古称彭门）教授。彼时作者重游徐州古迹戏马台，想起此前曾与友人秦观同游此处，遂作此组诗寄赠远在异地的秦观，本首为组诗第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的体裁之一，属于绝句的子类，全诗共四句，每句七个字。该体裁发端于南朝乐府，定型于初唐时期，是古典诗词中普及率极高的文体。历代文人多以七言绝句抒发即时性的私人情感，篇幅短小却意蕴悠长，具有极高的艺术表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者重游旧地时对友人秦观的深切思念，以及对过往二人同游时光的怀念。情感层次平实真挚，没有浓烈的悲喜抒发，以日常问询的口吻传递深厚的交友情谊，符合北宋元祐文人交游的情感表达特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
彭门是徐州的古称，因上古时期彭祖建立大彭国得名。戏马台是徐州知名古迹，为项羽定都彭城时修建的阅兵台。驻马蹄指停下马匹，攀跻是攀爬游览的意思。凝尘指器物、墙壁上积累的灰尘，旧题指过去题写的诗句。大家可以通过这些字词的含义，快速理解全诗的基本内容。这些字词都是宋代诗作中的常见用法，没有生僻的语义。
逐句白话释义
第一句的意思是我骑着马来到戏马台边，停下了脚步。第二句说这里的回廊和曲折的庭院，我都一一攀爬游览了一遍。第三句是我忍不住发问，我的好朋友秦观前些日子有没有来过这里呢？第四句说我一边想着，一边试着拂去墙上积累的灰尘，想要找到我们过去一起题写的旧诗句。每一句的意思都非常直白，没有晦涩的用典，大家很容易就能读懂。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者张耒写给好朋友秦观的寄赠诗。他重游当年和秦观一起去过的戏马台，看着熟悉的风景，忍不住想念好久没见的友人。他一边找过去二人题写的诗句，一边好奇秦观最近有没有来过这里。整首诗没有华丽的辞藻，全是很平实的日常想法，却把对朋友的思念表现得特别真挚。大家读的时候能很直接地感受到这份深厚的友情。
跨学科 · 是什么
戏马台的历史渊源历史学
戏马台是公元前206年项羽自立为西楚霸王、定都彭城（今徐州）时修建的。他曾经在这里操练兵马，观看士兵赛马，所以得名戏马台。从汉代到宋代，戏马台一直是徐州当地的知名古迹，很多文人都会来这里游览题诗。大家去徐州旅游的时候，现在还能看到修复后的戏马台景区。这个古迹的历史已经有两千多年了，是徐州重要的历史文化符号。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和，带着一点思念的感觉。第一句“戏马台边/驻马蹄”，在“边”字后面稍作停顿，“驻”字读得稍重一点，体现停下脚步的状态。第二句“回廊曲院/总攀跻”，在“院”字后停顿，“总”字稍重，体现已经逛遍了所有地方。第三句“秦郎前日/曾来否”，在“日”字后停顿，语气带一点疑惑的感觉。第四句“试拂凝尘/觅旧题”，在“尘”字后停顿，“觅”字稍慢，体现仔细寻找的状态。大家多练几遍就能读出诗里的情感了。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗最后两句的设问句式来写日常场景。句式结构是“[对方称呼+时间设问]，[动作描写+情感载体]”。比如写想念老同学的时候可以写“同桌去年曾来否，试拂课桌觅旧痕”。写想念远方的家人的时候可以写“阿婆前日曾归否，试拂窗沿觅旧花”。这个句式非常适合用来写旧地重游思念他人的场景，写出来的句子会很有氛围感。大家平时写作文的时候可以试着用一用。
核心名句写作应用
“秦郎前日曾来否，试拂凝尘觅旧题”这句诗可以用在写旧地重游、思念故交的作文里。比如你回小学母校的时候，就可以写“我站在当年的教室门口，忽然想起了小学最好的朋友，忍不住有了‘秦郎前日曾来否，试拂凝尘觅旧题’的感触，伸手摸了摸课桌上我们过去刻的小字”。这句诗能让你的作文一下子变得有文化底蕴，比直白说“我很想我的好朋友”要更有感染力。大家平时写回忆类的作文都可以用到这句。
关联知识图谱
秦观酬唱赠答
秦观字少游，是北宋著名词人，和本诗作者张耒同属苏门四学士，二人私交非常好。张耒写过很多寄赠秦观的诗作，本首就是其中非常知名的一篇。大家提到这首诗就能联想到秦观，提到张耒和秦观的交游也会提到这首诗。
名句 CLASSIC LINES
秦郎前日曾来否，试拂凝尘觅旧题
该句以平实的问询与动作描写传递对友人的思念，情感真挚细腻。
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作者 POET
释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
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