次韵顺上人寄叔康讲师

次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和作品。上人是对僧人的尊称，讲师是元代寺院中精通佛法、负责讲经的僧职称谓。龌龊在这里指眼界狭窄、见识有限。支许指东晋高僧支遁与名士许询，二人都是当时清谈领袖，后世常用代指高僧与贤士。南徐是古代地名，对应今天的江苏省镇江市。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻歧义用法。

少年时代我喜好诗书，却眼界狭窄只会闭门读书。就像那些学画的人，拿着笔学画老虎却难成气候。叔康法师在那个时候，就已经久负盛名了。东州的百姓都对他交口称赞，推崇他就像当年人们仰慕支遁、许询一样。我那时候正在四方漫游，经历了跋山涉水的辛苦。昨天晚上我和北山翁一起，在灯下轻声闲谈。谈到家乡的贤士的时候，我怅然地想到唯独和叔康法师相隔难以相见。南徐号称有名的古都，其历史可以追溯到汉楚时期。江边耸立的群山之下，掩埋了千百年的帝王气运。直到现在风吹来的时候还能听到笛声，每到夜晚都在江边诉说着幽怨。心中有了感慨很容易写成诗句，怎么才能让你来和我相伴呢。

本诗作者先回忆少年时期闭门读书的经历，再赞美叔康讲师的高洁声望，接着讲述自己漫游四方的经历，以及和友人夜谈时想起叔康法师的怅然心情，最后写面对南徐的江山胜景生发的怀古之情，表达了对叔康法师的思念和希望与友人相聚的愿望。全诗内容层次清晰，情感自然流露，没有刻意的雕琢修饰，读来真挚动人。