梅花寄汝阴苏太守

湖山摇落岁方悲,又见梅花破玉蕤。

一树轻明侵晓岸,数枝清瘦耿疏篱。

良辰易失空回首,习气难忘尚有诗。

所向皆公旧题墨,肯辜鱼鸟却来期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思友
创作背景
元祐六年寄赠苏轼
本诗创作于北宋元祐六年(1091年),当时苏轼出任颍州(即汝阴,今安徽阜阳)知州。作者徐积与苏轼素有交谊,冬日见梅花冲破寒意盛放,有感于二人过往同游的经历,遂作此诗寄赠远方的好友,是典型的文人唱和寄赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严格。全篇共八句,每句七字,分为首颔颈尾四联,中间两联要求对仗,偶数句需押平声韵。该体裁是宋代文人常用的唱和寄赠类诗歌体裁,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是冬日见梅花盛放的赏景之喜,二是对远在汝阴任职的好友苏轼的深切思念,三是对二人过往交游情谊的珍视,以及盼望与好友重聚的期许。全诗情感真挚克制,没有直白的抒情,而是将情感完全融入梅花意象与叙事当中。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“蕤”,读音为ruí,本义是花朵下垂的花萼,这里指梅花初放时的花萼。第二个重点字是“耿”,读音为gěng,意思是直立、挺立的样子。第三个重点词是“鱼鸟期”,这里指作者和苏轼之前约定好的见面的日期。第四个重点词是“汝阴”,是古代地名,就是现在的安徽阜阳。大家读的时候可以把这些字词的意思记下来,方便理解全诗的内容。
第一句的意思是湖山都已经草木凋零,年末的时节让人觉得悲伤。第二句的意思是这个时候又看见梅花冲破如玉的花萼,悄悄绽放了。第三句的意思是满树的梅花在清晨的岸边泛着淡淡的光亮。第四句的意思是几枝清瘦的梅花挺立在稀疏的篱笆旁边。第五句的意思是美好的时光容易逝去,我只能白白地回头回忆过往。第六句的意思是我写诗的老习惯还没有改掉,所以就写下了这首诗。第七句的意思是我走到哪里都能看到你之前留下的题字墨迹。第八句的意思是我怎么会辜负我们之前约定好的见面的日子呢。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人徐积写给好友苏轼的寄赠诗。作者在冬日看到梅花开放,想起了远在汝阴做官的好朋友苏轼。全诗通过描写梅花的美好姿态,回忆了两个人之前的交往,表达了作者对苏轼的思念之情,还有盼望能和苏轼早日见面的美好期许。整首诗的感情非常真挚,读起来很温暖。
跨学科 · 是什么
梅花的基本特征植物学
诗句里提到的梅花是我们国家很有名的观赏花卉,属于蔷薇科李属的落叶乔木。梅花一般在冬末春初的时候开放,比大多数花开得都早。梅花的颜色大多是白色或者淡粉色,闻起来有淡淡的清香。从古至今大家都很喜欢梅花,觉得它代表了高洁、坚强的品格。梅花还是我们国家的十大名花之首,和兰花、竹子、菊花一起被称为“花中四君子”。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候,整体的语气要舒缓、温柔,带着一点思念的感觉。首联“湖山摇落/岁方悲,又见梅花/破玉蕤”,要在“摇落”“梅花”后面稍作停顿,读出岁末的萧瑟感和见梅的惊喜感。颔联“一树轻明/侵晓岸,数枝清瘦/耿疏篱”,要放慢语速,读出梅花的清雅姿态。颈联和尾联要读得稍重一点,读出思念的感情。整首诗的节奏是二二三的停顿,大家可以多练习几遍。
句式仿写指导
大家可以学习颔联“一树+景物特征+地点,数枝+景物特征+地点”的句式来仿写写景的句子。比如我们写春天的桃花,可以写“一树娇红依水畔,数枝粉嫩卧墙头”。写秋天的菊花,可以写“一团金黄绕屋角,数簇明黄立阶前”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一样,景物的特征要对应,地点也要对应,这样写出来的句子就会很工整,读起来也朗朗上口。
名句写作应用
“一树轻明侵晓岸,数枝清瘦耿疏篱”这句诗可以用在描写冬日景物,或者赞美他人高洁品格的作文里。比如写冬日逛公园的场景,可以用:“清晨我沿着江边散步,远远就看到几树梅花开了,淡白色的花瓣上还沾着露水,正应了那句‘一树轻明侵晓岸,数枝清瘦耿疏篱’,冬日的萧瑟都因为这几树梅花柔和了不少。”大家写的时候可以根据场景灵活调整用法。
关联知识图谱
苏轼酬唱赠答
本诗是徐积写给苏轼的寄赠作品,苏轼是北宋著名文学家,当时正担任汝阴知州,二人同为北宋中期文坛重要人物,素有交谊,有多篇唱和作品传世。
梅花意象同意象
梅花是中国古典诗词中最常见的意象之一,常用来象征高洁、坚强、不屈的品格,历代有大量咏梅的经典诗词作品传世,本诗就是宋代咏梅诗的代表作品之一。

名句 CLASSIC LINES

一树轻明侵晓岸,数枝清瘦耿疏篱
这两句是本诗的核心名句。诗句以极为凝练的笔触写出了梅花的形态与品格,将冬日晨光中梅花莹润透亮、疏篱旁挺立清傲的姿态刻画得淋漓尽致。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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