重居夜坐怀苏伯达昆仲
狂风吹林声怒号，隔垣汹汹如秋涛。
夜阑稍觉群动息，星斗挂檐霜月高。
东邻书生勤且劳，粲然文采真凤毛。
遥想下帷应未寝，短檠相对课离骚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感思友
创作背景
夜坐思友
本诗为诗人寓居重居居所时所作，当夜大风过境吹撼林木，待风声平息、四下静谧之后，诗人触景生情，思念苏伯达兄弟二人，遂写下此诗寄怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁，是古代诗歌的重要体裁之一，篇幅可长可短，格律限制较为宽松，押韵灵活，便于抒发复杂情感，在元明时期文人创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是深夜独坐时对苏伯达兄弟的真切思念，二是对二人勤谨向学、文采出众的由衷欣赏，整体情感沉静温厚，无悲戚之感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.垣指围墙，隔垣就是围墙的另一边。2.夜阑指深夜，是古代诗文常用的时间指代表述。3.群动指天地间的各种响动，包括风声、虫鸣、人声等各类声响。4.星斗指夜空中的各类星辰。5.霜月指浸着霜寒的月亮，暗示时节气温较低。6.凤毛是对才学出众之人的美称，源自南朝对谢超宗的评价。7.下帷指放下室内悬挂的帷幕，代指闭门专心读书。8.短檠指矮脚的灯架，代指贫寒文人读书所用的油灯。9.课指按规定的内容和分量学习，课离骚就是攻读《离骚》的意思。
逐句白话释义
1.狂风吹动树林发出巨大的怒号声。2.隔着围墙传来的汹涌声响好像秋天的浪涛。3.等到深夜的时候渐渐觉得各种响动都平息了。4.星星好像挂在屋檐边上，带着霜寒的月亮升得很高。5.东边邻居的书生勤奋又努力。6.出众的文采真的是不可多得的人才。7.远远想来你们应该还放下帷幕专心读书没有睡觉。8.对着矮脚油灯一起攻读《离骚》。9.全诗没有晦涩的用词，直白抒发了诗人的所思所感。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写了诗人深夜独自坐在居所的所见所闻。2.开篇先写大风过境的汹涌声响，再写夜深之后四下寂静的夜景。3.接着诗人由眼前的静谧场景想到了住在附近的苏伯达兄弟。4.诗人称赞兄弟二人不仅文采出众，还十分勤奋好学。5.最后诗人想象二人此时还在灯下一起研读《离骚》的场景。6.整首诗借夜晚的景色抒发了诗人对友人真切的思念之情。7.同时也表达了诗人对友人勤学品格、出众才华的欣赏和赞许。8.全诗情感真挚朴素，没有刻意的修饰，读来十分动人。9.展现了古代文人之间惺惺相惜的真挚友情。
跨学科 · 是什么
星斗霜月的天文现象天文学
1.诗句“星斗挂檐霜月高”描写了深夜的天空景象。2.星斗看起来像是挂在屋檐边，是因为深夜时分天体运行到较低的仰角位置，视觉上和房屋距离更近。3.霜月的表述说明当时夜间气温已经降到0摄氏度左右，空气中的水汽会凝结成霜附着在物体表面。4.这种景象一般出现在深秋或者初冬的晴朗夜晚。5.此时大气透明度高，所以星星和月亮看起来会格外清晰明亮。6.古代文人经常会用这类天象描写来烘托深夜静谧的氛围。7.这类描写也可以间接提示当时的季节和天气情况。8.相关天文现象的观测记录也是古代历法制定的重要参考依据。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗整体语速偏缓，基调沉静温和。2.首两句写狂风，语速稍快，语气要带出风吹林木的汹涌感。3.“狂风吹林/声怒号，隔垣汹汹/如秋涛”，按照斜线断句。4.三四句写夜深静谧，语速放慢，语气放轻，读出寂静感。5.“星斗挂檐/霜月高”，断句在挂檐后，“霜月高”三个字拖长音。6.五六句夸赞苏氏兄弟，语气要带着欣赏的明快感觉。7.最后两句是想象，语气要放柔，带着思念的温度。8.“遥想下帷/应未寝，短檠相对/课离骚”，断句分别在下帷和相对之后，尾音放缓收束。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗“实写眼前景+虚写想象场景”的结构。2.比如先写自己当下所处环境的景物，再写思念的人正在做的事情。3.也可以仿写“XX如XX”的比喻句式，比如“雨打芭蕉声簌簌，隔窗簌簌如碎玉”。4.还可以仿写最后两句的遥想句式，用来表达对亲友的思念。5.仿写的时候要注意前后场景的关联性，前面的景物要能自然引出后面的情感和想象。6.用词尽量朴素自然，不需要刻意堆砌华丽的辞藻。7.可以结合自己的生活场景来写，比如思念家人、思念同学都可以用这个结构。8.写完之后可以读几遍，调整节奏让读起来更顺口。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“遥想下帷应未寝，短檠相对课离骚”可以用在描写思念友人的场景中。2.比如很久没见的好朋友正在备考，你想表达关心和欣赏的时候就可以用这句话。3.也可以用在描写身边的人勤奋学习、工作的场景中。4.比如看到同学深夜还在图书馆学习，就可以用这句话来夸赞他们的勤奋。5.还可以用在表达自己对勤学品格的推崇的文章里。6.用的时候不需要全句引用，也可以拆分使用，比如用“短檠课离骚”来指代勤学苦读。7.这句话的语气比较文雅，适合用在随笔、书信、赠言等文体中。8.用的时候要注意语境，不要用在过于口语化的文章里。
关联知识图谱
《离骚》同源经典作品
1.诗句中提到的《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作品。2.是中国古代最长的抒情诗，也是楚辞的代表作品。3.是古代文人必读的经典文学篇目之一，对后世文学发展影响深远。
董仲舒下帷讲学同典故
1.下帷的典故源自西汉学者董仲舒讲学的故事。2.董仲舒讲学时放下帷幕，三年都没有到园子里面观赏，专心讲学授徒。3.后世就用“下帷”来指代闭门专心读书或讲学。
名句 CLASSIC LINES
遥想下帷应未寝，短檠相对课离骚
这两句采用虚实结合的手法，将思念之情融入对友人勤学场景的想象中。
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作者 POET
释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
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