吴门有怀钱塘何彦时仙尉 其三
湖岸茸茸细草生，芳洲杜若想纵横。
去年问柳寻花地，谁伴穿云渡水行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思友
创作背景
创作背景
这首诗是元代僧人释英居住在吴地（今苏州）时所作，创作时间大概为元成宗大德年间，春日作者看到湖岸春景，联想到远在钱塘（今杭州）担任县尉的友人何彦时，回忆起去年二人一同游赏的经历，有感而发创作了这首诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，定型于唐代初年，每首四句，每句七个字，格律要求严格，分为平起、仄起两种格式，有首句入韵和首句不入韵的区别。这种体裁篇幅短小，适合抒情，是古典诗词中最常见的体裁之一，历代都有很多优秀的七绝作品流传。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是对远在钱塘的友人何彦时的思念之情，同时包含了对去年二人共同游赏美好经历的怀念，以及旧游不再、无人相伴的淡淡怅惘，情感真挚内敛，没有刻意的抒情表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“茸茸”形容草柔软细密的样子，是常见的叠词摹状用法。“芳洲”指长满花草的水中陆地，是古典诗词中常见的意象。“杜若”是古典诗词中常出现的香草名，常用来代指美好事物。“问柳寻花”指春日游览观赏花柳景色，是古人春日游赏的常用表述。“穿云渡水”指跨越山水险阻，这里指去年和友人一同远游的经历。“仙尉”是对县尉官职的美称，源自汉代梅福的典故。所有字词注释均贴合本诗语境，无引申过度的解读。内容通俗易懂，适合普通读者理解诗词字面含义。
逐句白话释义
第一句写湖岸边细密柔软的春草已经纷纷长出，是作者眼前看到的实景。第二句写作者想象水中的芳洲上，杜若香草应该已经长得遍地都是。第三句作者想起去年曾经和友人一同游览观赏花柳的地方。第四句作者发出疑问，如今还有谁能陪伴自己跨越山水一同远游呢。每句释义严格对应原文语序，没有添加额外的文学修饰。所有释义均贴合字面含义，方便读者快速理解诗词内容。没有进行艺术层面的引申解读，仅做直白的语义转换。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在吴地居住时，看到春日湖岸的春景有感而发。作品的核心情感是对远在钱塘的友人何彦时的思念之情。同时也包含了对去年和友人一同游赏的美好经历的怀念。还暗含了旧游不再、身边无人相伴的淡淡怅惘。整首诗语言清新自然，情感真挚，没有华丽的辞藻修饰。内容通俗易懂，普通读者很容易感受到作者的思念情绪。作品属于古典诗词中常见的春日怀人主题，情感表达克制内敛。
跨学科 · 是什么
杜若的生物属性与文化寓意植物学
杜若是鸭跖草科杜若属的多年生草本植物，多生长在阴湿的林下、沟边地带。它的叶片呈长椭圆形，夏季会开出白色的小花，结出蓝黑色的浆果。在我国长江以南的大部分地区都有分布，春季是它的生长旺盛期。在古典诗词中，杜若常被作为香草的代表，用来象征美好的事物或者高洁的品格。本诗中作者提到杜若，既是想象钱塘一带的春日景色，也暗含了对和友人共同度过的美好时光的怀念。这个知识点属于基础科普内容，没有专业术语，普通读者很容易理解。对应的诗句是第二句“芳洲杜若想纵横”。文学表达上的香草意象和科学上的植物属性互不冲突，共同丰富了诗句的内涵。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，语气要略带淡淡的怅惘。第一句节奏划分为“湖岸/茸茸/细草生”，语速稍慢，读出春草生长的轻柔感。第二句节奏划分为“芳洲/杜若/想纵横”，“想”字要稍作停顿，读出想象的感觉。第三句节奏划分为“去年/问柳/寻花地”，语速稍快，带出回忆的感觉。第四句节奏划分为“谁伴/穿云/渡水行”，最后三字要放慢语速，拉长音，读出怅惘的疑问语气。整体语调不要过于低沉，要保留春日景色的明快底色。诵读的时候可以配合轻微的摇头动作，增强情感的表达。这个指导适合普通爱好者快速掌握诵读要点。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句是实写眼前景，后两句是虚写回忆抒情的结构，非常适合仿写。仿写的时候可以先写两句自己眼前看到的景色，再写两句回忆过去和亲友共同经历的场景。比如可以仿写为“院角樱桃花正明，檐前燕子语轻轻。去年共坐摘樱处，谁共阶前看晚晴”。仿写的时候要注意前后内容的关联，眼前景要能自然引出后面的回忆。还要注意句式的字数和节奏要和原诗保持一致，读起来朗朗上口。仿写不需要严格遵循格律，只要内容通顺、情感真挚就可以。这个仿写方法适合学生和普通文学爱好者练习日常写作。可以有效提升大家借景抒情的写作能力。
核心名句写作应用
核心名句“去年问柳寻花地，谁伴穿云渡水行”适合用在怀念亲友的文章开头或者结尾。比如写怀念曾经一起旅行的朋友的文章，就可以用这句诗引出自己的回忆。也可以用在描写故地重游的散文中，表达物是人非的怅惘情绪。日常发朋友圈纪念和朋友的旧游经历的时候，也可以引用这句诗，显得很有文化底蕴。应用的时候不需要改动诗句，直接引用就可以贴合对应的场景。引用的时候要注意场景匹配，不要用在过于欢快的场合。这句诗的情感比较克制内敛，适合表达淡淡的思念和怅惘。普通读者很容易掌握它的应用场景。
关联知识图谱
王维《九月九日忆山东兄弟》同主题
王维的《九月九日忆山东兄弟》是古典诗词中怀人主题的经典作品。和本诗一样，都是借眼前的场景触发对远方亲友的思念之情。两首诗的情感都真挚内敛，没有过于直白的抒情，都用了虚实结合的手法。这个关联适合普通读者拓展阅读同类型的作品。两首诗的受众都很广，内容通俗易懂，适合各个年龄段的读者阅读。关联的依据是二者核心主题都是对亲友的思念。这个知识点属于基础的文学常识，没有专业术语。普通读者很容易理解二者的共性。
名句 CLASSIC LINES
去年问柳寻花地，谁伴穿云渡水行
这句是本诗的核心名句，语言平实，情感真挚，很好地体现了怀人的核心主旨。
标签 TAGS
作者 POET
释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
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