观明发画李贺高轩过图

唐年茂宗枝,时平多俊良。

长吉尤震曜,春林擢孤芳。

退之于孔门,屹屹真栋梁。

笔力障百川,风澜息其狂。

破衣系麻鞋,右顾生辉光。

一朝与湜辈,命驾惊煌煌。

贺初为儿童,随父事迎将。

须臾命赋诗,英气加激昂。

长安众词客,声问争推扬。

风流垂异代,尚想古锦囊。

君今亦宗英,韵胜斯人方。

少年肯事事,苦学志独强。

风骚拟屈宋,妙处相颉颃。

丹青出戏弄,配古犹擅场。

形容示往事,仿佛如在旁。

一径入幽远,古垣缭林庄。

平桥跨渌水,丛薄含葱苍。

晴窗为披拂,佳兴杳难忘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀古
创作背景
题画诗创作背景
本诗为北宋江西诗派诗人韩驹所作,创作场景为诗人观赏友人明发绘制的《李贺高轩过图》,有感于画中所载前贤风流事迹与画者的精湛技艺,即兴创作的题画咏史诗,创作时间约为北宋宣和年间,属于宋代典型的文人题画作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗简称五古,是古体诗的重要体裁,起源于汉代民间歌谣,创作不限平仄对仗、押韵规则,篇幅可长可短,抒情叙事自由度极高,是中国古典诗歌的核心体裁之一。历代文人多以五古抒发怀古、咏史、记事类的厚重情感,在唐宋时期发展至创作高峰。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对唐代天才诗人李贺出众才学、早慧盛名的由衷钦慕,二是对画家明发勤学苦研、画艺高超的肯定与赞赏,三是寄寓了诗人对前代文学风流的追思,以及对古典诗文文脉代代传承的深层期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
茂宗枝指唐朝宗室子弟繁衍兴盛,震曜形容才华耀眼出众,擢是挺拔生长的意思,屹屹是高大稳固的样子,湜辈指唐代文人皇甫湜一行人,颉颃指水平相当不相上下,丛薄指丛生的草木。这些字词理解难度不高,结合上下文就能明确含义。
逐句白话释义
唐朝宗室繁衍兴盛,太平年间出现很多优秀人才。李贺的才华尤其耀眼,像春天树林里长出的一枝独特的香花。韩愈在儒家文人中,就像坚实的栋梁一样。他的笔力能阻挡百川奔流,让文坛的狂乱风气平息下来。李贺穿着破衣服麻鞋,抬头看去整个人都带着光彩。有一天韩愈和皇甫湜等人,坐车来拜访他场面非常气派。李贺当时还是小孩子,跟着父亲出门迎接。没过多久就被要求写诗,他的神情更加意气风发。长安的众多文人,都纷纷推崇夸赞他的名声。他的风流事迹流传到后代,人们至今还会想起他写诗用的古锦囊。明发你也是宗室里的英才,风度韵致和古人不相上下。年轻的时候就认真做事,刻苦学习的志向特别坚定。写诗模仿屈原宋玉,精妙的地方和前贤水平相当。随手画出的作品,和古代名家比也毫不逊色。画里描绘的过去的事,仿佛就发生在身边。一条小路通向幽静的远方,古老的围墙环绕着林中小村。平桥横跨在清澈的水面上,丛生的草木长得郁郁葱葱。晴天在窗边展开这幅画,美好的感受让人久久难忘。
核心主旨概括
本诗先讲述了唐代诗人李贺年少时被韩愈、皇甫湜赏识的经典故事,夸赞了李贺的出众才学,接着夸赞了画家明发的勤学精神和高超画艺,最后描写了画中的具体场景,抒发了自己观画之后的悠远感受,整体是一首借咏古来赞今的题画诗。
跨学科 · 是什么
高轩过历史事件历史学
这个事件讲的是唐代文人韩愈和皇甫湜听说少年李贺很会写诗,特意一起坐车去拜访他,李贺当场写了《高轩过》这首诗回应,这件事被记载在正史里,成为古代文人赏识后进的经典佳话,后世很多文艺作品都用过这个典故。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要平缓舒展,每两个字或者三个字停顿一次,重音放在「震曜」「擢」「屹屹」「惊煌煌」「激昂」「难忘」这些关键词上,读前半部分写李贺事迹的时候语气可以昂扬一点,读后半部分写观画感受的时候语气要放舒缓,整体语速不要太快。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗先写古代的名人故事,再写当代的身边人事,最后抒发自身感受的结构,用来写参观展览、观赏画作、阅读古籍的观后感,也可以模仿「春林擢孤芳」这种用自然景物比喻人物才华的修辞手法,在写人的作文里使用。
名句日常写作应用
「笔力障百川,风澜息其狂」这句话可以用在写文学大家、行业领袖的文章里,用来形容对方的影响力巨大,能引领行业风气,比如写关于鲁迅的作文就可以用这句话形容他的文坛地位,「风流垂异代,尚想古锦囊」可以用在怀古类的作文里,表达对古代才士的追慕。
关联知识图谱
李贺《高轩过》原作同典故
本诗的核心叙事典故出自李贺本人创作的《高轩过》一诗,该诗详细记录了韩愈、皇甫湜拜访他的完整过程,是研究李贺生平的重要原始材料,两首诗内容可以互相印证。
李贺作诗典故同典故
本诗提到的古锦囊典故出自《新唐书·李贺传》,记载李贺日常出行都会背着一个古锦做的袋子,想到好的诗句就写下来放进袋子里,后世常用古锦囊来指代文人的诗囊或者创作积累。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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