哭少游学士 其二

念子少年日,豪气吞九州。

读书知穾奥,游刃无全牛。

当时所献策,考致第一流。

论高追贾谊,气胜凌马周。

胜理非空文,灼可资庙谋。

危根易摇动,谓子不好修。

呜呼一齐人,柰彼众楚咻。

孔门余四科,士岂一律求。

区区事屠钓,崛起为公侯。

数奇信有命,君亦忘怨尤。

平生所著书,字字铿琳球。

子道决不泯,千载传芳猷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悼亡
创作背景
元符三年悼亡
本诗为北宋文人张耒所作悼亡组诗第二首,创作于元符三年(1100年),时张耒贬居黄州,听闻苏门友人秦观(字少游)卒于藤州贬所的噩耗后,创作组诗悼念,与苏轼《祭秦少游文》为同期悼秦作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,起源于汉代,不讲究平仄粘对,篇幅长短灵活,句式节奏古朴自由,是宋代文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次:一是对秦观少年豪气、学识超群的由衷推崇,二是对其遭党争迫害、怀才不遇的痛惜悲愤,三是对其文学成就必传后世的笃定信念,情感沉厚真挚,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
穾奥指房屋深处,这里代指学问的精微深奥之处。游刃无全牛用《庄子》庖丁解牛的典故,形容对学问掌握得非常通透。众楚咻用《孟子》典故,比喻众人的谗言诽谤。琳球指美玉,这里比喻文辞珍贵华美。芳猷指美好的德行与功业。
逐句白话释义
想起你少年的时候,豪情壮志足以吞灭九州。读书能通晓学问的深奥之处,就像庖丁解牛一样技艺纯熟。当年你献上的策论,考评都是第一流的水平。观点高远直追汉代的贾谊,气势磅礴压倒唐代的马周。你的说理不是空洞的文章,深刻透彻可以辅助朝廷决策。但是地位不稳容易被撼动,有人诽谤你不注重修身。唉,一个齐国人的教导抵不过众多楚国人的喧哗干扰。孔门的弟子还分为四个科目,选拔人才怎么能用单一的标准。过去有人做过屠夫、钓翁,后来也能崛起成为公侯。你命运不顺确实是天命使然,你自己也从来没有怨天尤人。你一生所写的著作,每一个字都像美玉一样铿锵有力。你的道义绝对不会泯灭,千百年后都会流传美好的声名。
核心主旨概括
这首诗是北宋文人张耒悼念友人秦观的作品。诗人追忆了秦观少年时的豪情与超群的才学,赞叹他的策论见识高远可堪大用,惋惜他遭遇党争迫害、命运坎坷,最后肯定秦观的文学价值,坚信他的声名会流传千古。
跨学科 · 是什么
北宋元祐党争历史学
诗中提到的众人诽谤、秦观被贬的背景,是北宋著名的元祐党争事件。当时支持王安石变法的新党和反对变法的旧党互相打压,秦观属于旧党苏门集团,多次遭到贬谪。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时每句按二三一的节奏断句,前半部分追忆秦观才学时语气舒展明亮,提到他遭贬时语气低沉,“呜呼”处稍作停顿加重情绪,最后两句要读得坚定有力,整体语气哀而不伤。
句式仿写指导
可以仿写“豪气吞九州”的夸张句式,用来描写人的远大志向,比如“壮志吞四海”。也可以仿写“千载传芳猷”的句式,用来赞美精神价值的永恒,比如“万世留清名”。
名句写作应用
“读书知穾奥,游刃无全牛”可以用来形容人学业精湛、技能熟练,比如写专业技术人才、学者的文章中都可以引用。“子道决不泯,千载传芳猷”可以用在纪念先贤、赞美品德高尚人物的文章里,突出其精神价值的永恒。
关联知识图谱
秦观(少游)酬唱赠答
本诗是张耒为悼念秦观所作,秦观字少游,与黄庭坚、晁补之、张耒并称苏门四学士,二人为多年好友。
庖丁解牛典故同典故
诗中“游刃无全牛”引用《庄子·养生主》中庖丁解牛技艺纯熟的典故,形容秦观对学问的掌握十分通透。

名句 CLASSIC LINES

读书知穾奥,游刃无全牛;子道决不泯,千载传芳猷
两句为全诗核心名句,前者常被用来形容人学识精湛、技艺通透,后者多用于赞美贤德之人的精神功业万古流传,历代秦观相关研究及纪念文本多有引用。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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