赋王立之承奉园亭 赋归堂

王郎英妙年,功名固堪勉。

浩然赋归欤,持操真可羡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝
情感气节 · 赞美 · 高洁
创作背景
题赠友人园亭
本诗创作于北宋元祐年间,是诗人晁补之与友人王立之交游时的题赠作品,王立之当时官居承奉郎,正值英年却无意仕途,修筑私园归隐,将园内堂舍命名为赋归堂,晁补之有感于其选择而创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古绝是古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句由五个字构成,全篇共四句,格律限制相较于近体诗更为宽松,押韵、平仄均可根据创作需求灵活调整,是唐代近体诗定型前就已广泛流行的诗歌形式,历代文人常用来创作短小随性的抒情、咏物、题赠类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人王立之不慕世俗功名、年少便选择归隐、坚守本心的高洁品格的真诚赞赏,契合北宋元祐文人推崇君子人格、重视精神追求的普遍价值取向,历代解读均未出现情感指向层面的争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
承奉是宋代承奉郎的简称,为从八品文散官阶。英妙年指风华正茂的年纪。功名指封建社会通过科举考取官职获得的名望与功绩。赋归欤指吟诵归隐的诗句,表达归隐的意愿。持操指坚守的操守、品格。整首诗没有生僻的通假字与古今异义字,字词含义与现代汉语通用含义差异较小。
逐句白话释义
第一句的意思是王郎你正处在风华正茂的好年纪。第二句的意思是本来完全有能力、有条件去努力博取功名。第三句的意思是却心胸坦荡地生出了归隐的意愿,吟哦着归隐的诗句。第四句的意思是你所坚守的高洁操守实在是值得所有人钦佩。释义全部采用直白的口语化表达,没有额外添加文学修饰内容,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人晁补之为友人王立之的私园堂舍赋归堂创作的题赠诗。全诗围绕王立之的人生选择展开,没有复杂的意象与晦涩的表达,直白地抒发了诗人对友人不慕世俗功名、坚守高洁品格的赞赏之情,是一首典型的文人交游题咏作品,内容浅显易懂,情感真挚饱满。
跨学科 · 是什么
宋代文人入仕路径社会学
宋代是科举制度高度成熟的时期,普通文人通常将通过科举考试考取功名、入朝为官作为人生的首选路径。通过科举获得官职不仅可以提升个人和家族的社会地位,还能实现儒家“修身齐家治国平天下”的理想追求,因此年少博取功名是当时社会对文人的普遍期待,这也是本诗前两句的社会背景基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要平缓真挚,最后一句可以适当加重语气突出赞叹的情感。断句节奏参考为:王郎/英妙年,功名/固堪勉。浩然/赋归欤,持操/真可羡。每句的停顿时长基本一致,不需要刻意拉长尾音,用平实的语气就能体现出诗作质朴的风格。诵读时不需要加入过多的情绪渲染,保持自然流畅即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX固堪XX,XX真可羡”的转折句式,用来表达对他人不同于世俗选择的赞赏。仿写示例:“少年勤学苦,佳绩固堪盼。舍身赴国难,担当真可羡。”仿写时要注意前后两句的转折关系,前半句铺垫世俗层面的普遍期待,后半句点出更值得赞赏的选择,保持情感逻辑的一致性。
名句写作应用
核心名句“浩然赋归欤,持操真可羡”可以应用在赞美他人淡泊名利、坚守本心的主题写作中。应用示例:“张教授放弃了国外的高薪待遇,毅然回到国内的山区从事基础教育工作,正可谓‘浩然赋归欤,持操真可羡’,他的选择值得所有年轻人学习。”应用时要注意贴合人物不慕功利、坚守追求的核心特质。
关联知识图谱
陶渊明《归去来兮辞》同主题
《归去来兮辞》是陶渊明归隐时所作的经典作品,核心主题同样是表达归隐的意愿、推崇不慕名利的高洁品格,和本诗的核心主题高度契合,是中国古典文学中归隐主题的开篇代表性作品,为后世同类主题的创作奠定了基础。

名句 CLASSIC LINES

浩然赋归欤,持操真可羡
这两句是本诗的核心名句,直接点明了诗作的核心主旨,语言质朴直白,情感真挚恳切。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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