观宗室伯山司户诗卷

参军暂辍簿书忙,为我聊开古锦囊。

玉骨已能含秀气,珠玑那解不辉光。

王孙挟策真难事,妙质如君岂易量。

它日雠书天禄阁,声名端可继刘郎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
题赠观诗卷
本诗为题赠之作,创作场景为时任司户参军的宗室赵伯山暂放公务,拿出自己的诗卷给作者赏读,作者读完后对其才学十分欣赏,遂题此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,分为首、颔、颈、尾四联,中间两联要求对仗,押韵符合平水韵规范,是古典诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是对赵伯山诗作清新华丽、气韵秀逸的赞赏,二是对其身为宗室子弟仍勤勉治学、才学出众的肯定,三是对其未来能够入职皇家藏书机构校书、继承前贤文名的美好期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,参军这里指司户参军,是宋代地方主管户籍、赋税的低级官吏。第二,簿书指官府的公务文书。第三,古锦囊出自唐代李贺的典故,李贺常背锦囊装自己写的诗稿,这里代指赵伯山的诗卷。第四,珠玑原指珍珠,这里比喻优美的诗句。第五,挟策指手持书简,代指勤勉读书治学。第六,雠书指校勘书籍的文字错误。第七,天禄阁是汉代皇家藏书校书的机构。第八,刘郎指汉代著名学者刘向,曾长期在天禄阁校勘典籍。第九,端可指的确可以、肯定能够。第十,继指继承、比肩。
逐句白话释义
第一句说司户参军你暂时停下繁忙的公务。第二句说为我暂且打开装着你诗作的精美诗卷。第三句说你的诗作风骨秀逸已经满含灵秀之气。第四句说那些像珍珠一样的诗句怎么会不闪耀着光彩。第五句说身为宗室子弟还能勤勉苦读真的是很难得的事。第六句说像你这样天资出众的人才前途哪里是容易估量的。第七句说将来你一定能到皇家藏书阁里校勘典籍。第八句说你的声名肯定能够继承前贤刘向的荣光。
核心主旨与内容概括
本诗是作者观看宗室赵伯山的诗卷后写的题赠诗。全诗先交代了观诗的场景,再夸赞赵伯山的诗作文采出众,又肯定了他身为宗室仍勤学的可贵品格,最后用典故表达了对他未来前程的美好期许。整首诗情感真挚,赞美真诚,期许恳切,体现了作者对晚辈友人的欣赏与爱护。
跨学科 · 是什么
司户参军官职历史学
司户参军是古代的地方官职,最早设置于魏晋时期,宋代时在各州、县都设有该官职,主要负责管理当地的户籍、赋税、仓储等民政事务,属于低级地方行政官吏。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要舒展明快,首联叙事语调平缓,断句为“参军/暂辍/簿书忙,为我/聊开/古锦囊”。颔联赞诗语调上扬,断句为“玉骨/已能/含秀气,珠玑/那解/不辉光”。颈联赞人语调郑重,断句为“王孙/挟策/真难事,妙质/如君/岂易量”。尾联期许语调昂扬,断句为“它日/雠书/天禄阁,声名/端可/继刘郎”。整体节奏均匀,每句最后一个字拖长音,突出押韵的美感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的先叙事再赞美最后期许的结构,也可以仿写“它日____,声名端可继____”的句式,用来表达对他人的美好期许。比如写给同学毕业的赠言可以写“它日题名金榜上,声名端可继前贤”,写给从事科研的朋友可以写“它日攻关开新域,声名端可继稼先”。仿写时要注意后半句的人物要和前半句的场景匹配,情感要真挚自然。
核心名句日常写作应用
“它日雠书天禄阁,声名端可继刘郎”这句可以用在夸赞他人才学出众、表达对其未来期许的场景中。比如给学弟学妹的毕业赠言里可以写“你平日里勤学苦读,文采出众,相信它日雠书天禄阁,声名端可继刘郎,一定能实现自己的理想”。在写给从事文化、学术工作的朋友的赠序里也可以用这句,表达对其学术成就的期待。

名句 CLASSIC LINES

它日雠书天禄阁,声名端可继刘郎
该句是本诗核心名句,化用汉代学者刘向在天禄阁校书的典故,用来期许友人未来能够进入中枢文化机构任职,文名可追古代贤士,后世常被用来夸赞年轻人才学出众、前程远大。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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