走笔其二

孔平仲 · 宋

种竹禁当雪，栽花准拟春。

诗书最闲局，寝食自由身。

浙外音题数，齐州问讯频。

邮筒烦郡县，此外不干人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感旷达 · 闲适

创作背景

方回闲居时期创作

本诗为宋末元初诗人方回闲居时期所作，创作时间约为元世祖至元后期，彼时作者脱离官场长期居于江南地区，因日常闲居有感随手创作此诗，无具体特定的创作触发事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，成熟于初唐，全篇共八句每句五字，要求平仄协调、押韵严格，中间颔联颈联需对仗，是古典诗词中应用最广泛的体裁之一。本诗严格遵循五言律诗的格律规范，是元代近体诗的典型作品。

情感 · 解读

本诗核心情感围绕作者闲居生活展开，既有对种竹栽花、诗书相伴日常的安然满足，也有对仅与亲友通音问、不攀附世俗人事的洒脱坚守，情感平和冲淡无激烈情绪，尽显通达自在的人生态度，历代解读均认可其恬淡自适的核心内核。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. "禁当"是古代口语用词，意思是承受、抵挡。2. "准拟"是唐宋以来常见的诗词用语，意思是准备、期盼。3. "闲局"在这里指闲适的生活状态，无公务缠身的束缚。4. "自由身"指不受公务、俗务约束的自在状态。5. "浙外"指浙江以外的地区，是诗人对远方亲友所在区域的指代。6. "齐州"即今天的山东济南，是古代济南的旧称。7. "问讯"指亲友之间的问候、通音信。8. "邮筒"是古代用来寄送书信的竹筒，是古代重要的通讯载体。9. "不干人"意思是不牵扯、麻烦其他人。

逐句白话释义

1. 首联第一句写诗人在居所周边种下竹子，用来抵挡冬日飘落的大雪。2. 首联第二句写诗人栽种各色鲜花，满心期盼春日的到来。3. 颔联第一句写诗人日常与诗书相伴，没有公务缠身，处于最闲适的生活状态。4. 颔联第二句写诗人的睡眠、饮食都完全按照自己的意愿安排，是不受约束的自由之身。5. 颈联第一句写诗人常常收到浙江之外的亲友寄来的书信，往来的音讯十分频繁。6. 颈联第二句写身处齐州的旧友也经常送来问候的消息，不曾断了联系。7. 尾联第一句写日常往来的书信都劳烦郡县的官吏帮忙通过邮筒传递。8. 尾联第二句写除了这些必要的书信往来之外，自己再也没有其他的事情需要麻烦别人。9. 整体释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人闲居生活的真实写照，通篇围绕"自在闲居"的核心主题展开。2. 开篇先写居处的日常劳作，种竹栽花的小事尽显诗人对生活的热爱。3. 接着写自己脱离官场之后的生活状态，与诗书相伴、作息自由，十分惬意。4. 再写自己日常的社交范围，仅和远方的亲友保持书信往来，没有多余的应酬。5. 最后点明自己的人生态度，除了必要的书信往来之外，绝不牵扯世俗的事务。6. 全诗没有华丽的辞藻，用平实的语言道出了诗人恬淡自适的心境。7. 也暗含了诗人不愿与世俗同流合污、坚守个人生活边界的价值选择。8. 整体风格平和冲淡，读来十分有感染力。

跨学科 · 是什么

竹、花的生物学特性植物学

1. 竹子是禾本科竹亚科植物，多数品种耐寒性较强，能够承受冬季的积雪低温，不会轻易被冻死。2. 多数春季开花的观赏花卉需要在前一年的秋冬季节栽种，经过春化作用之后才能在春季正常开花。3. 诗中描写的种竹挡雪、栽花待春的行为，完全符合植物生长的客观规律。4. 诗人选择种竹和栽花两类植物，也暗含了自己对高洁、美好品质的追求。5. 竹在中国传统文化中一直是高洁、坚韧的象征，常被文人用来比拟自身的品格。6. 鲜花则是美好、生机的象征，代表着诗人对生活的热爱与对未来的期盼。7. 这两句诗将科学常识与文学意象完美融合，没有违和感。8. 普通读者不需要专业的植物学知识也能轻松理解诗句的含义。

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读写应用

诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句按照"二三"的节奏断句即可，比如"种竹/禁当雪，栽花/准拟春"。2. 首联写日常劳作，诵读时语气要平和舒缓，读出悠然的感觉。3. 颔联是核心名句，诵读时可以稍微加重语气，读出满足、自在的情绪。4. 颈联写亲友往来，诵读时语气要温和，读出欣慰的感觉。5. 尾联点明人生态度，诵读时语气要坚定淡然，读出洒脱的感觉。6. 全诗整体的诵读速度要偏慢，不需要有太大的情绪起伏。7. 每联之间可以稍微停顿1秒左右，给听众留下反应的时间。8. 诵读的时候发音要清晰，咬字准确，方便听众理解诗句的含义。

句式仿写指导

1. 本诗首联"种竹禁当雪，栽花准拟春"采用了两句对仗、前半句写行为后半句写目的的结构，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先选两个日常的行为作为前半句的内容，比如"读书""练字"之类的。3. 再对应写出每个行为的目的作为后半句的内容，要和前半句的行为对应，比如"明事理""养心性"之类的。4. 要注意两句的字数相等，结构相同，词性相对，符合对仗的基本要求。5. 比如可以仿写为"读书明事理，练字养心性"，既符合结构要求，也有明确的含义。6. 也可以结合自己的生活实际仿写，比如"种菜供三餐，插花悦四邻"之类的，贴合日常内容。7. 仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，平实的语言反而更有感染力。8. 经常练习这种句式的仿写，可以提升自己的文字表达能力和对仗运用能力。

核心名句应用

1. 核心名句"诗书最闲局，寝食自由身"适合用来描写自在闲居的生活状态，或者表达对自由生活的向往。2. 当你写关于退休生活的文章时，可以引用这句诗来形容退休之后不受工作约束、自在生活的状态。3. 当你写关于假期生活的作文时，也可以引用这句诗来表达自己假期里不用上学、可以自由安排时间的愉悦心情。4. 当你写关于人生选择的文章时，也可以引用这句诗来表达自己不愿被世俗事务束缚、想要追求自在生活的人生态度。5. 比如可以写："很多人忙碌了一辈子，最大的愿望就是能过上'诗书最闲局，寝食自由身'的日子，不用再为了生计奔波。"6. 引用这句诗的时候不需要额外的解释，大多数读者都能理解它的含义。7. 这句诗的适用场景非常广泛，无论是日常写作还是正式的文章都可以使用。8. 经常在写作中引用合适的名句，可以提升文章的文化底蕴和感染力。

关联知识图谱

陶渊明《饮酒·其五》同主题

1. 陶渊明的《饮酒·其五》也是描写闲居生活的经典诗作，和本诗的核心主题一致。2. 两首诗都表达了诗人脱离官场之后，自在闲适的生活状态和恬淡的心境。3. 两首诗都采用了平实自然的语言风格，没有华丽的辞藻，感染力很强。4. 两首诗都暗含了诗人不愿与世俗同流合污的人生态度，价值内核相通。5. 读者可以将两首诗放在一起对比阅读，加深对闲居主题诗歌的理解。6. 两首诗都是中国古典诗歌中闲居主题的代表作品，影响力都十分深远。7. 这种跨时代的同主题作品对比，也能让我们感受到中国文人对自在生活的追求是一脉相承的。8. 普通读者可以轻松读懂两首诗的内容，不需要太多的专业知识。

名句 CLASSIC LINES

诗书最闲局，寝食自由身

本句直白道出脱离俗务后与诗书相伴、作息自在的理想生活状态。

标签 TAGS

旷达闲适历史学哲学地理学植物学

作者 POET

孔平仲约11世纪中至12世纪初

北宋文学家、官员，元祐党人，“三孔”之一

走笔 其二