语文核心知识
重点字词注释
1. 第一句中的“何所费”指日常开销花在什么地方。2. 第二句的“使纸如使水”是说用纸像用水一样随意,消耗量极大。3. 第三句的“亲交或见遗”里的“遗”读作wèi,意思是赠送。4. 第七句的“学书非不喜”的“书”专门指书法练习。5. 第十一句的“笺启”是古代对书信的雅称。6. 第十四句的“龃龉”本意是牙齿上下咬合不齐,这里形容字写得歪歪扭扭不规整。7. 第二十句的“楮先生”是唐宋时期文人对纸的戏称。8. 第二十一句提到的蔡伦,是东汉时期改进造纸术的著名历史人物。
全诗白话释义
1. 我家里本来贫穷,日常开销都花到什么地方了呢,原来是用纸像用水一样费。2. 亲朋好友有时候会送我一些纸,自己花钱买的也不知道有多少了。3. 把这些纸放在书桌案头,没多少时候一摞纸就用完了。4. 我写字本来就不工整,也不是不喜欢学习书法。5. 不知道纸为什么就用完了,还怀疑是不是有鬼神偷偷拿走了。6. 要是说纸都用来寄信了吧,我本性又懒得写书信。7. 偶尔勉强写几封,也都是出于不得已的原因。8. 写出来的字歪歪扭扭像幡旗的边角,排列不齐像雁的牙齿一样凹凸不平。
全诗核心主旨
1. 本诗是欧阳修写的一首充满生活趣味的戏作。2. 全诗围绕自己日常用纸量极大的情况展开叙述。3. 作者先是交代了自己不管是别人送的还是自己买的纸,总是很快就用完的现状。4. 接着解释了纸耗用量大的原因,是自己写字不工整,写书信的时候反复修改,废掉了很多纸。5. 然后作者顺势调侃,古代没有纸的时候大家用竹简写字,要是现在还在用竹简,只怕山上的竹子都要被砍光了都不够自己用。6. 最后作者戏谑地感叹,人要是有智慧会读书识字,还不如愚笨粗鄙的人。7. 自古以来能当上卿相高官的人,未必都是熟读经史的文人。8. 谁让自己认识字会写字呢,平白消耗了这么多粮食纸张,刚写完这首吐槽的诗,又用掉了一张纸。
读写应用
基础诵读指导
1. 本诗整体基调轻松诙谐,诵读的时候不需要用太严肃沉重的语气。2. 每句的停顿可以按照五言诗的常规节奏,大多是两字一顿,最后三字连读,比如“家贫/何所费,使纸/如使水”。3. 开头两句可以带一点疑惑、自嘲的语气,符合作者自我提问的语境。4. 中间叙述自己用纸快、写信反复修改的部分,可以带一点无奈又好笑的语气。5. 读到“人生有知慧,不若愚且鄙”这两句的时候,可以加重语气,突出调侃的感觉。6. 最后两句是全诗的笑点,读的时候可以稍微放慢语速,带一点哭笑不得的语气。7. 全诗整体的语速可以稍快一些,符合日常吐槽的轻松感。8. 不需要拖长音或者用太夸张的吟诵调,用自然的口语化语气诵读效果最好。
基础句式仿写指导
1. 本诗最适合仿写的是开头的自问自答句式,还有末尾的反差式收尾句式。2. 开头的“家贫何所费,使纸如使水”是先提出问题,再给出出乎意料的答案,很有反差趣味。3. 仿写的时候可以先提出一个日常的问题,比如“周末何所忙,刷剧如刷屏”。4. 前半句是大家普遍好奇的问题,后半句给出一个生活化的、符合自己真实情况的答案,就能写出很有真实感的句子。5. 末尾的“咄嗟为此诗,又是一张纸”是典型的反差式收尾,刚吐槽完某件事,自己就做了这件事。6. 仿写的时候可以围绕自己日常的小缺点来写,比如“发誓要减肥,又吃一碗饭”。7. 这种句式的核心是前面的内容和后面的行为形成反差,自带诙谐感。8. 仿写的时候不需要太讲究文采,真实自然就有很好的表达效果。
核心名句写作应用
1. 本诗的核心名句“咄嗟为此诗,又是一张纸”可以用在很多生活化的写作场景里。2. 最适合用在吐槽自己有某个改不掉的小习惯的作文里。3. 比如写自己总是忍不住买奶茶,刚说完要省钱,转头就买了一杯,就可以用这句名句来调侃自己。4. 也可以用在描述自己做某件事反而造成了额外消耗的场景里。5. 比如写自己整理文件的时候,本来是想节约用纸,结果反复打印错,反而浪费了更多纸,就可以引用这句诗。6. 这句诗自带轻松的自嘲感,用在作文里可以让文章的语气更亲切自然,拉近和读者的距离。7. 引用的时候不需要额外解释太多,大多数读者都能看懂这句诗的趣味。8. 除了正式写作,日常发朋友圈、写随笔的时候也可以用这句诗来表达自己无奈又好笑的心情。