次韵偶书

凄风下残叶,疏雨滴黄昏。

山气先冬冷,江流入夜浑。

无兵诛二鄙,有策济群元。

郁郁平生志,凭谁荐一言。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民 · 怀才不遇
创作背景
宋末遗民隐居抒怀
本诗为宋末元初诗人方凤隐居时期所作,创作时间约为元世祖至元二十三年(1286年)前后,当时南宋已灭亡数年,元朝统治尚未完全稳定,民间仍有反元活动,诗人作为南宋遗民不愿出仕元朝,空有救国济民志向无处施展,因此创作本诗抒发内心抑郁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,全篇共八句每句五字,要求平仄合规、中间两联对仗,是唐代以来古典诗歌主流体裁之一,历代文人多有创作,在古典文学史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对民生困苦、时局动荡的忧虑牵挂,第二层是对自身怀有济世安民之策却无人举荐、抱负难施的抑郁不平,历代主流解读均认可这一情感内核,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗,是古代诗歌创作的常见酬唱形式。凄风指寒冷凄清的风。残叶指深秋时节凋零的树叶。二鄙指奸邪险恶的小人,此处代指祸乱时局的敌对势力。群元指普通平民百姓。荐一指举荐自己、为自己进言,代指获得施展抱负的机会。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇,没有生僻异义。
逐句白话释义
寒冷的风卷着凋零的树叶飘落,稀稀疏疏的雨滴落在黄昏的天地间。山间的空气在冬天到来之前就已经充满寒意,江水到了夜里变得浑浊不堪。我没有军队可以诛灭祸乱时局的奸邪小人,却有能够救济天下百姓的策略。我这一生的志向郁结在心中难以舒展,又能靠谁为我举荐、给我施展抱负的机会呢?
核心主旨概括
本诗前四句描写了秋末黄昏时分凄清寒冷的自然景色,后四句转而抒发诗人的个人情志。诗人通过描写清冷萧瑟的景色,烘托出内心的抑郁不平,既表达了对时局动荡、百姓困苦的忧虑,也抒发了自己空有济世安民的才能和志向,却无人赏识举荐、无法施展抱负的苦闷。整体情感真挚厚重,有着强烈的现实关怀色彩。
跨学科 · 是什么
古代举荐制度社会学
举荐制度是中国古代选拔人才的重要制度,早在先秦时期就已经出现,汉代的察举制、魏晋的九品中正制都属于举荐制的范畴。普通读书人如果没有得到官员或者有名望的人的举荐,很难获得做官施展抱负的机会。诗中提到的“凭谁荐一言”就是对这一制度的反映,表达了诗人找不到举荐者的苦闷。这种制度在古代运行了数千年,对古代社会的人才流动产生了深远影响。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢,语气要低沉平缓,读出萧瑟抑郁的感觉。第一二句诵读时“凄风”“残叶”“疏雨”“黄昏”处可以稍作停顿,突出景色的清冷感。第三四句“先冬冷”“入夜浑”语调稍降,凸显环境的寒意。第五六句诵读时语气可以稍作加重,读出诗人的抱负与不甘。第七八句语速放慢,“凭谁荐一言”末尾语调稍拖,读出诗人的迷茫与抑郁。
句式仿写指导
本诗前两联采用对仗写景的句式,“凄风对疏雨,下残叶对滴黄昏”,对仗工整,画面感强。仿写时可以先确定想要描写的场景,比如春日清晨、冬日雪夜等,再选取两个对应的意象,分别搭配对应的动作和场景,形成工整的对仗句。比如可以仿写为“和风拂嫩柳,轻烟笼晓春”,既符合对仗要求,也能清晰呈现场景特征。日常写作中多练习这种对仗句式,能有效提升语言的凝练度和表现力。
名句写作应用
“无兵诛二鄙,有策济群元”这句可以用来形容有能力有抱负却缺乏施展条件的状态。写作时如果要描写人物怀才不遇、空有才能无法施展的处境就可以引用这句。比如写当代基层工作者有心解决群众难题却受限于条件时,可以写“不少基层工作人员面对群众的急难愁盼问题,常有‘无兵诛二鄙,有策济群元’的感慨,亟需更多政策支持为他们赋能”。引用时要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《望洞庭湖赠张丞相》同主题
《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品,和本诗主题高度相似,都是借景抒情,抒发自己有抱负却无人举荐、无法施展的苦闷,都表达了渴望得到赏识任用的心情。两首诗的结构也很相似,都是前半部分写景,后半部分抒情言志,是中国古典诗歌中怀才不遇主题的经典代表作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

无兵诛二鄙,有策济群元
这两句是本诗核心名句,采用对仗手法直白抒发诗人抱负与现实的矛盾,后世提及宋末遗民诗的济世情怀时常引用该句,也常被用来形容有才能有抱负却缺乏施展平台的状态,文化传播度较高。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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