语文核心知识
重点字词注释
第一,“式微”出自《诗经·邶风·式微》,原指王室衰微,这里代指仕途不顺,归期推迟。第二,“娉婷”用来形容女子姿态美好的样子,这里代指美貌女子。第三,“燕赵”指战国时期的燕国和赵国,古时认为燕赵地区多出美人。第四,“溺人”意思是使人沉迷、丧失本心。第五,“涘”指水边、岸边。第六,“吾曹”是古代对“我们这类人”的自称,多用于士人之间。第七,“严君平”是西汉时期的著名隐士,精通《周易》,常以占卜劝人向善。第八,“搦管”意思是握笔、提笔,代指写作。
逐句白话释义
你感叹仕途不顺归期被耽搁,在僧房窗边伴着稀疏钟声和皎洁明月入睡。满城的红枫已经送走了秋天,李花洁白桃花红艳,春天又来到了眼前。绿色的杨树旁朱红门户里锁着美貌的女子,燕赵之地的美人一笑谁会多看一眼?美人的回眸凝望能让人沉迷丧失本心,就好像广阔的大河看不到边际的岸边。我们这些士人操守高洁比得上高天,应该远离险境选择平坦的道路立身行事。从前严君平教导后辈子弟,怎么肯在赣江边做出耽于逸乐这样的事?不要损害仁义的准则放纵自己贪图欢乐,要尽力扛起责任振兴衰废的事业。我没有什么才华勉强作诗酬答你的杜甫风格的诗作,握着笔哪里能完全说出我的浅陋志向。
全诗核心内容概括
本诗是北宋诗人孔平仲写给友人萧十六的劝诫唱和诗。诗歌开篇先写友人当前的生活状态,点出他滞留在外、闲居度日的处境。接着写季节流转,时光飞逝,暗含劝诫友人不要虚度光阴的意思。随后写美色当前容易让人沉迷,用大河无边的比喻点明耽于逸乐的危害。中间部分作者直接申明自己的行事准则,认为士人应当坚守高洁的操守。作者还引用西汉隐士严君平的典故,劝诫友人要遵从先贤教诲,不要做出违背道义的事。最后作者劝诫友人要坚守仁义,把精力放在振兴事业上,不要贪图享乐。结尾作者点明创作缘由,是为了酬答友人的诗作,表达自己的志向。
读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古诗,诵读时每句的节奏可以按照“四三”的方式断句。比如“式微子叹/归期滞,疏钟皓月/僧窗睡”,这样断句符合七言古诗的诵读节奏。开篇前两句的语气要平缓,读出友人闲居的状态。第三到第八句的语气要逐渐加重,读出劝诫的意味。第九到第十二句是全诗的核心,语气要坚定有力,读出刚正的感觉。最后两句的语气要放缓,读出谦逊的态度。诵读时每联之间可以停顿1秒,段落之间可以停顿2秒。整体的诵读速度要适中,不要过快,要体现出古诗的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗中的“满郭丹枫已送秋,李白桃红春又至”是典型的景物描写句式,适合仿写。这个句式的结构是“景物+已经完成的动作,另一组景物+新的状态到来”。仿写时首先要选定两个不同季节或者不同时段的典型景物。前半句要写出旧的时段结束的状态,后半句要写出新的时段到来的感觉。比如可以仿写为“满院金桂已辞夏,梅香竹韵冬又来”。仿写时要注意前后两个分句的对仗,景物的对应,还有季节的逻辑顺序。这种句式可以用在作文的开篇,用来点明时间变化,引出下文的内容。平时练习时可以多观察不同季节的景物,积累相关的素材,仿写起来会更顺手。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“吾曹操行薄云天,去险就平当择地”可以用在表达坚守道义的作文主题里。比如写关于品德修养、个人选择的作文时就可以引用这句诗。比如写“面对生活中的不良诱惑,我们要牢记‘吾曹操行薄云天,去险就平当择地’的古训,坚守自己的原则,不触碰底线”。这句诗还可以用在赞美他人品行高洁的场景中。比如写人物传记类的作文时,用来评价主人公坚守道义的品质。引用这句诗的时候,不需要解释所有的字词,读者基本都能理解其中的含义。引用时要注意和上下文的内容结合,不要生硬堆砌。除了写作之外,日常交流中表达自己坚守原则的立场时也可以引用这句诗。