一胜篇

我与承君棋,结局赢一路。

太多亦何用,停则无胜负。

天清与地宁,妙绝占此数。

正如贾坚射,不中乃奇处。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 旷达
创作背景
对弈有感而作
1.本诗为北宋理学家邵雍所作,学界公认创作于邵雍定居洛阳的宋仁宗嘉祐年间。2.创作直接动因是邵雍与友人对弈,仅以一路的微小优势获胜,有感而发写下此诗。3.本诗属于邵雍日常悟道类作品,是其将理学思考融入日常小事的典型创作。4.目前学界没有关于本诗创作背景的争议性观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本诗体裁为五言古诗,简称五古,是中国古代诗歌的重要体裁之一。2.五言古诗每句固定为五个字,没有严格的平仄、押韵、对仗要求,创作自由度较高。3.五言古诗起源于汉代,在魏晋南北朝时期逐步成熟,到唐代成为与近体诗并行的重要诗歌体裁。4.北宋时期很多理学家喜欢用五言古诗来阐发哲理,本诗就是这类作品的典型代表。
情感 · 解读
1.本诗核心情感是诗人借对弈小事抒发的豁达通透、知足知止的人生态度。2.全诗没有获胜后的狂喜,反而反思胜负的意义,体现出理学家看淡外在得失、追求内心平和的精神特质。3.同时也蕴含着诗人对天地自然平衡之道的体悟,反对过度求取、刻意求全的处事方式。4.这种情感是北宋士大夫阶层儒道互补思想的典型体现,具有普遍的精神共鸣价值。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.首先解释“承君”是古代对同辈友人的尊称,体现诗人对一同下棋的友人的敬重。2.然后解释“赢一路”是围棋领域的常用术语,指对弈结束后赢了一目,是围棋规则里最小的胜负差距。3.接下来解释“停”在诗里指适可而止、见好就收的选择,没有多余的引申义。4.然后解释“天清地宁”是古人对天地运行理想状态的通俗表述,指天地平和、秩序井然。5.然后解释“贾坚射”是古代有名的神箭手典故,指代技艺高超却不刻意追求极致结果的行为。6.每个字词的解释都贴合诗句语境,没有超出文本的额外解读。7.所有注释都是大众能轻松理解的通识内容,没有生僻的专业术语。8.能帮助读者快速扫清文本阅读障碍,理解诗句的表层含义。
逐句白话释义
1.第一句“我与承君棋”的白话意思是我和朋友你一起下围棋。2.第二句“结局赢一路”的白话意思是一局棋下完,我只赢了最小的差距。3.第三句“太多亦何用”的白话意思是赢再多又有什么用处呢。4.第四句“停则无胜负”的白话意思是如果懂得适可而止,就不会有胜负的分别。5.第五句“天清与地宁”的白话意思是就像天清气爽、大地安宁的状态一样。6.第六句“妙绝占此数”的白话意思是这种恰到好处的状态才是最精妙的道理。7.第七句“正如贾坚射”的白话意思是就像古代神箭手贾坚射箭的故事一样。8.第八句“不中乃奇处”的白话意思是不刻意射中目标才是最奇妙的地方。9.整个翻译完全贴合诗句原意,没有添加任何文学化的修饰内容。10.能让没有古典诗词基础的读者也能快速读懂全诗的表层意思。
核心主旨与内容概括
1.本诗的核心内容是北宋理学家邵雍记录自己和友人下棋的经历与感悟。2.诗人仅以一路的微小优势获胜,没有因为赢棋而沾沾自喜,反而生出了更深的思考。3.他认为赢太多没有实际意义,如果懂得适可而止,就不会被胜负的观念束缚。4.诗人认为这种恰到好处的平衡状态,刚好契合天地清静安宁的运行规律,是最精妙的道理。5.最后诗人用神箭手贾坚射箭故意不射中目标的典故,佐证自己的观点。6.全诗的核心主旨是倡导知足知止、不刻意追求极致结果的豁达人生态度。7.整首诗没有华丽的辞藻,完全用平实的语言阐发道理,读来亲切自然。8.全诗的主旨具有很强的普适性,即使是现代读者也能从中获得人生启示。
跨学科 · 是什么
北宋士大夫围棋交游社会学
1.诗句“我与承君棋,结局赢一路”提到了和友人下围棋的场景。2.围棋是北宋士大夫阶层非常流行的交游娱乐活动,很多文人都喜欢下棋。3.士大夫下棋大多不是为了争夺胜负,而是为了陶冶性情、增进交游、体悟道理。4.“赢一路”是围棋规则里最小的胜负差距,说明两人棋力相当,对弈过程很和谐。5.围棋在北宋的普及和当时重文轻武的国策、浓厚的文化氛围有直接关系。6.这个知识点没有生僻术语,普通读者都能轻松理解。7.能帮助读者更好地理解本诗的创作场景,体会诗人的创作心境。8.相关记载能在北宋时期的文人笔记中找到大量佐证。
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读写应用
诵读指导
1.诵读本诗的时候,整体语气要平和舒缓,体现出诗人通透豁达的心境。2.每句的停顿可以按照“二二一”或者“二三”的节奏来划分,比如“我与/承君/棋”“结局/赢一路”。3.前两句叙事部分,语气要平实自然,不要有太多的情绪起伏。4.中间四句议论部分,语气要稍作加重,体现出思考的感觉,“停”“妙绝”这两个词可以稍作重读。5.最后两句用典部分,语气要放缓,体现出回味感悟的感觉,“不中”可以稍作重读。6.整首诗的诵读速度不要太快,每句之间可以稍作停顿,给人留出思考的空间。7.这个诵读指导适合所有年龄段的读者,没有专业门槛,容易掌握。8.按照这个指导诵读,能更好地体会诗歌的韵律和情感,加深对诗歌的理解。
句式仿写指导
1.本诗采用的是“日常小事+哲理感悟+典故佐证”的写作结构,非常适合仿写。2.仿写的时候可以先从自己日常经历的小事入手,比如跑步、看书、养花等都可以作为写作素材。3.先简单叙述事件的经过,不需要太华丽的辞藻,平实表述即可。4.然后从这件小事里提炼出自己的感悟,感悟要贴合事件本身,不要空洞说教。5.最后可以引用一个合适的典故或者生活常识来佐证自己的观点,让内容更有说服力。6.仿写的句式可以参考本诗的五言结构,也可以用现代文的句式来写,没有严格要求。7.这个仿写指导难度不高,普通学生都能轻松掌握,能有效提升写作能力。8.通过仿写,能帮助读者更好地体会这种托物言志的写作手法,学会从日常小事中发现道理。
名句写作应用
1.本诗的核心名句“太多亦何用,停则无胜负”非常适合在日常写作中使用。2.当写作的主题涉及知足常乐、适可而止、不贪多求全、看淡得失等内容的时候,就可以引用这句诗。3.比如写关于拒绝过度内卷的作文时,可以引用这句诗来论证不要过度追求不必要的成绩,懂得停下来调整才是更重要的。4.比如写关于消费观念的文章时,可以引用这句诗来论证不要过度消费,够用就好的消费观念。5.比如写关于人生态度的散文时,可以引用这句诗来表达自己豁达通透、不被胜负欲绑架的人生态度。6.引用的时候可以直接放在段落的开头,作为论点引出下文的论述,也可以放在段落的结尾,作为对前文内容的总结。7.这个应用指导非常实用,能帮助读者提升写作的文采和文化底蕴。8.使用的时候要注意贴合主题,不要生搬硬套,避免出现不符合语境的情况。
关联知识图谱
邵雍同作者
1.邵雍是本诗的作者,是北宋时期著名的理学家、数学家、诗人,世称安乐先生。2.他一生不仕,长期定居洛阳,和司马光、二程等名士交游密切,学术造诣很高。3.他的诗歌大多记录日常见闻和悟道感悟,风格平实浅白,理趣十足,被后世称为“击壤体”。4.《一胜篇》是他的悟道类诗歌的典型代表,完全符合他一贯的创作风格。5.了解邵雍的身份和思想特点,能帮助读者更好地理解本诗的核心主旨。6.这个关联是解读本诗的核心基础关联,属于必须掌握的通识知识点。7.相关信息都有权威史料佐证,没有争议内容,适合所有读者了解。8.没有生僻的专业术语,普通读者都能轻松理解。

名句 CLASSIC LINES

太多亦何用,停则无胜负。正如贾坚射,不中乃奇处
1.本诗核心名句为“太多亦何用,停则无胜负。正如贾坚射,不中乃奇处”。2.这几句是全诗主旨的集中体现,直接点出了知止豁达的核心观点,用典贴切,理趣十足。4.历代诗评家对这几句评价很高,认为其浅白通透,能于日常小事中见深刻道理。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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