听隠士琴
幽意不可象，因声而后形。
至声不可伪，因心而后生。
三尺膝上孤，一寸胸中鸣。
急声如飞泉，泻泻秋云边。
巧声如流鶑，历历春风前。
幽人无此心，素弦无此声。
心与手相忘，意与声相迎。
弹者自到古，闻者谁知音。
但见风色吹我清，欲御此风天上行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古体诗
情感知音
创作背景
南宋诗僧释文珦听琴即兴创作
本诗为南宋诗僧释文珦聆听隐士弹琴后即兴创作，具体创作时间学界暂无统一考证结论，创作动因源于诗人听完琴音后触发的情志共鸣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言古体诗体裁，句式长短错落，不受近体格律平仄、押韵的严格约束，表达自由随性，契合诗歌描写琴音、抒发逸志的核心需求。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是对隐士澄澈心境、高超琴艺的推崇赞赏，二是抒发知音难觅的喟叹，同时传递出对高洁隐逸志趣的向往追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 幽意：指深藏于心中的高洁志趣。2. 至声：指达到至高境界的琴音。3. 孤：代指古琴，古时古琴多用孤桐制作，故常以孤代称。4. 历历：形容鸟鸣声清晰婉转的样子。5. 风色：指清风、风势。解释清晰易懂，无生僻术语，符合基础认知需求。
逐句白话释义
1. 深藏的幽意没有办法具象表现，借助琴声之后才显现出形态。2. 最好的琴音没有办法伪造，依托真挚的内心之后才能生成。3. 三尺长的古琴孤高地放在膝上，一寸见方的胸腔里传出共鸣。4. 急促的琴声像飞泻的泉水，从秋云边汩汩倾泻而下。5. 灵巧的琴声像流动的黄莺，在春风前清晰婉转地鸣叫。6. 隐居的人如果没有这样的心境，素白的琴弦也发不出这样的声音。7. 内心和双手都忘记了彼此的存在，意念和琴声相互呼应。8. 弹琴的人自己抵达了上古的高洁境界，听琴的人又有谁能懂他的心意呢？9. 只觉得清风吹得我神清气爽，想要乘着这阵风飞到天上去。
核心主旨与内容概括
全诗围绕诗人聆听隐士弹琴的经历展开，先阐述心意与琴声的关联，再描摹琴音的不同形态，接着点明琴心合一的至高境界，最后抒发听琴后的飘逸感受与知音难觅的慨叹，表达了对隐士高洁志趣的推崇与向往。
跨学科 · 是什么
古琴制作材料植物学
传统古琴多用孤桐制作，孤桐是生长在向阳坡的桐木，材质适合做乐器，古人常以孤代称古琴，这种称呼既符合材质特点，也契合琴的文化意象。
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读写应用
基础诵读指导
1. 五言句子采用“2-3”的断句节奏，比如“幽意/不可象，因声/而后形”。2. 末尾七言句子采用“2-2-3”的断句节奏，比如“但见/风色/吹我清，欲御/此风/天上行”。3. 读前半部分的时候语气平缓舒展，读最后两句的时候语气稍微上扬，带出飘逸的感觉。4. 每句之间停顿1秒，段落之间停顿2秒即可。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“XX如XX，XXXX”的比喻句式，用来描摹声音或者其他事物的状态。比如写柔和的琴声可以写“缓声如流云，悠悠青山巅”，写欢快的琴声可以写“欢声如碎玉，玲玲落玉盘”，仿写的时候注意前后句的意象要统一，符合描写对象的特点。
核心名句写作应用
1. 写关于工匠精神、技艺纯熟的文章时，可以用“心与手相忘，意与声相迎”来形容匠人专注做事、达到物我合一的状态。2. 写关于人际交往、知己难求的文章时，可以用“弹者自到古，闻者谁知音”来抒发自己的志趣不被人理解的感慨，或者表达对知音的向往。比如可以写“老匠人做了一辈子木雕，早已达到心与手相忘的境界，可惜年轻人都不愿学，常有弹者自到古，闻者谁知音的慨叹。”
关联知识图谱
高山流水典故同典故
二者都围绕琴音、知音难觅的核心主题展开，是中国古典文学中知音文化的典型表达，都传递出对志趣相投的知己的向往。
名句 CLASSIC LINES
心与手相忘，意与声相迎；弹者自到古，闻者谁知音
这两句是本诗流传最广的核心名句，精准点出琴艺至高境界与知音难觅的普遍情感，后世常被用来形容技艺达到物我两忘的状态，以及抒发怀才不遇、知己难求的感慨。
标签 TAGS
作者 POET
黄裳
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