送翟司业赴南康其一

黄裳 · 宋

乌台章疏风霜劲，璧水诗书日月闲。

万事自来如义命，一麾谁去得湖山。

尝闻讼少公庭下，但见闲多宴坐间。

明月几时随太守，香炉峰下看禅还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 赞美 · 送别

创作背景

送别翟姓友人赴任南康

1. 本诗为南宋诗人章甫所作，创作于孝宗乾道至淳熙年间。2. 创作动因是诗人为即将从国子监司业任上调任南康知军的翟姓友人送行。3. 诗作创作于南宋都城临安，是宋代士大夫赠别交往的典型产物。4. 目前学界对翟司业的具体身份尚无明确考证结论，仅能确认其曾任御史台官员、国子监司业。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗范畴的七言律诗，是宋代典型的赠别类诗作。2. 七言律诗起源于初唐，成熟于盛唐，到宋代形成了偏重理趣、用词典雅的创作特点。3. 该体裁要求全诗共八句五十六字，二、四、六、八句押韵，中间两联对仗，严格遵循平仄规范。4. 七言律诗是宋代士大夫阶层交往、抒情最常用的诗歌体裁之一，历代涌现出大量经典作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为赠别友人赴任的真挚祝福，无普通送别诗的伤感基调，整体豁达明快。2. 情感第一层为对友人刚正为官、潜心治学品格的高度认可。3. 第二层为对友人获得湖山胜地任职机会的由衷欣喜。4. 第三层为对友人到任后政简刑清、悠游山水的美好期许，同时暗含诗人自身对闲适生活的向往。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 乌台：古代对御史台的别称，是掌管监察的中央机构。2. 章疏：大臣给皇帝上奏的文书。3. 璧水：国子监的代称，源于周代辟雍环水如璧的规制。4. 司业：国子监的高级官职，负责辅助祭酒教授生徒。5. 义命：指道义与天命，是古人对人生际遇的认知。6. 一麾：指朝廷授予地方长官的旌麾，代指出任地方长官。7. 南康：宋代州名，治所在今江西庐山市境内，毗邻庐山。8. 香炉峰：庐山的标志性山峰，因形似香炉、常有云雾缭绕得名。9. 禅还：指从寺院参禅归来。

逐句白话释义

1. 你在御史台任职时上奏的文书刚正有力，如同风霜一般凛然。2. 你在国子监教书育人时与诗书为伴，日子过得闲适安稳。3. 世间万事从来都遵循道义和天命的安排，不必强求。4. 如今你获得任命前往南康任职，能坐拥当地的湖光山色，是多少人求而不得的好事。5. 我早听说南康当地民风淳朴，你到任后公堂里诉讼案件会很少。6. 你平日里会有很多空闲时间，可以安闲地静坐修身。7. 不知道什么时候明月会跟随着你这位太守的脚步。8. 一同在香炉峰下看你参禅之后悠然归来。

全诗核心主旨

1. 这首诗是诗人赠送给即将赴任南康的友人翟司业的送别之作。2. 开篇先回顾了友人过往的为官经历和治学品格，表达了对友人人品的高度认可。3. 接着感叹人生际遇的安排，为友人能前往风景优美的南康任职感到由衷的高兴。4. 诗人预想友人到任后当地民风淳朴，理政清闲，不需要为繁杂的公务劳累。5. 尾联畅想友人到任后可以悠游庐山美景，参禅修身，过上闲适自在的生活。6. 全诗没有普通送别诗的伤感愁绪，整体基调明快豁达。7. 既饱含对友人的美好祝福，也隐隐流露出诗人对湖山闲适生活的向往之情。8. 情感真挚自然，语言清和淡雅，读来十分动人。

跨学科 · 是什么

宋代官职制度历史学

1. 乌台即御史台，是宋代中央最高监察机构，负责纠察百官、弹劾贪腐。2. 御史台官员上奏的章疏往往直指朝政弊端，风格刚正，所以诗中用“风霜劲”来形容。3. 璧水代指国子监，是宋代中央最高学府，负责培养官员子弟和各地选拔的优秀学子。4. 司业是国子监的副职长官，品级为正六品，主要职责是协助祭酒管理国子监事务、教授生徒。5. 宋代官员的调任通常有严格的考核流程，从中央京官调任地方长官需要经过朝廷的正式任命。6. “一麾”是古代对地方长官赴任的通用雅称，这一说法最早可以追溯到西晋时期。7. 太守是宋代对州级行政长官的雅称，正式官名为知州，负责一州的军政民政事务。8. 这些官职称谓都严格符合宋代的职官制度设定，没有艺术虚构的成分。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是七言律诗，诵读时每句按“四三”节奏断句即可。2. 首联两句要读得沉稳有力，突出“风霜劲”的刚正和“日月闲”的闲适感，形成节奏对比。3. 颔联的“万事自来如义命”要读得豁达从容，“一麾谁去得湖山”要读得带着欣喜的语气。4. 颈联的“尝闻讼少公庭下”要读得平缓，“但见闲多宴坐间”要读得舒缓放松。5. 尾联的“明月几时随太守”要带着期许的语气，语速稍慢。6. “香炉峰下看禅还”要读得悠远空灵，最后一字可以适当拖长，营造余韵悠长的效果。7. 全诗整体的诵读基调是明快豁达的，不需要带离别的伤感情绪。8. 诵读时的语速可以保持中等偏慢，突出诗歌清雅的风格。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写首联的对仗句式，用两种不同的场景对比来突出人物的品格特点。2. 首先选取人物两个不同阶段或者不同场景的典型经历，分别用一个意象来形容。3. 比如可以写“讲台授业春风暖，案头撰文灯影长”，用来形容老师的工作状态。4. 也可以仿写颔联的转折句式，先讲普遍的道理，再讲具体的际遇。5. 比如可以写“人生何处不相逢，今日得见故人颜”，用来表达遇见故人的欣喜。6. 仿写的时候要注意前后句的语义关联，保持句式的整齐和押韵的和谐。7. 不需要严格遵守律诗的平仄要求，只要句式结构相似、语义通顺即可。8. 这种对仗句式很适合用来写赠别类、赞颂类的短文或者诗歌。

核心名句写作应用

1. 名句“万事自来如义命，一麾谁去得湖山”可以用在表达豁达面对人生际遇的场景中。2. 比如当身边的朋友获得了很好的工作调动机会时，就可以用这句诗来表达祝福。3. 也可以用在自己面对人生选择的时候，用来勉励自己顺应本心，不强求不属于自己的东西。4. 名句“明月几时随太守，香炉峰下看禅还”可以用在表达对闲适生活向往的场景中。5. 比如写游记的时候，提到自己去名山游览，想要过上悠游自在的生活，就可以引用这句诗。6. 也可以用在赠别朋友前往风景优美的地方工作或者生活的场景中，表达美好的期许。7. 引用的时候可以直接用原句，也可以根据语境适当调整用词，只要保留核心含义即可。8. 这两句诗的适用场景很广泛，不管是日常写作还是正式的文章中都可以使用。

名句 CLASSIC LINES

万事自来如义命，一麾谁去得湖山；明月几时随太守，香炉峰下看禅还

1. 这两句是本诗的核心名句。2. 前一句以豁达的义命观写出人生际遇的坦然，后一句以空灵的场景写出对闲适生活的向往。4. 清代诗评家纪昀评价这两句“自然工妙，无斧凿痕”。

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作者 POET

黄裳

送翟司业赴南康 其一