再寄及之 其二

别后新寒有劲风,不亲谈笑转乖慵。

一行塞雁来多日,万里乡书得几封。

闲忆兰陵还自笑,愿游苕水更相从。

与君疏阔谁堪爱,阅古堂前树树松。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 思念 · 期许
创作背景
毕仲游外任寄赠友人
本诗是北宋诗人毕仲游在外任职期间创作,作于《再寄及之》其一之后,此时诗人与友人及之相隔万里,久未见面,思念深切,因此写下这组寄赠诗,本首侧重表达对友人的惦念,以及对两人志趣相投的情谊的肯定。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,成熟于唐代,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄、押韵都有明确规范,在宋代得到进一步发展,是古代文人常用的抒情言志体裁,本诗是宋代七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,首先是与友人分别后的孤单思念之情,其次是对两人之间不受距离影响的坚贞君子情谊的赞美,最后是期盼和友人再次同游、相伴相随的美好期许,情感真挚厚重,无凄楚哀怨之感,充满刚健明朗的基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“乖慵”指懒散、倦怠的状态,“塞雁”指从北方边塞南飞的大雁,古代常被用来代指传递书信的使者,“兰陵”是古代地名,位置大致在今天山东省临沂市兰陵县一带,“苕水”也就是苕溪,是今天浙江省北部的一条知名河流,“阅古堂”是北宋名臣韩琦主持建造的文化厅堂,“疏阔”指两人相隔遥远、长时间没有见面。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻含义,符合宋代口语的表达习惯。
逐句白话释义
第一句写和你分别之后天气转寒,刮起了强劲的冷风,第二句写不能经常和你谈笑相处,我反而变得越来越懒散倦怠,第三句写一行从边塞飞来的大雁已经抵达这里好多天了,第四句写我们相隔万里,我又能收到几封你寄来的书信呢,第五句写闲来无事回忆起我们之前同游兰陵的往事,自己也忍不住笑了出来,第六句写我还盼望着之后能和你一起到苕水游玩,一直相伴相随,第七句写你我虽然相隔遥远,但除了你还有谁值得我真心喜爱珍重呢,第八句写你看阅古堂前的棵棵松树,就像我们的情谊一样永远坚贞。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人毕仲游写给友人的寄赠作品,主要抒发了和友人分别之后的孤单思念之情,也表达了诗人想要和友人再次同游、相伴相随的美好期许,最后以阅古堂前的松树作为比喻,赞美了两人之间不受距离和时间影响的坚贞高洁的君子情谊,整体情感真挚明朗,没有普通赠别诗的悲伤情绪。
跨学科 · 是什么
松树植物学
松树是松科松属的常绿乔木,耐寒耐旱的特性非常突出,即使是在寒冷的冬季,也能保持翠绿的状态,不会像其他落叶树木一样掉落叶片,我国古代人民很早就发现了松树的这种特性,经常把松树作为坚贞、高洁、不屈品格的象征,在古典诗词中是非常常见的意象,本诗里的松树就是用来比喻诗人和友人之间不受距离影响的坚贞情谊,普通人通过外形就可以很容易识别出松树,这种植物在我国大部分地区都有种植,是非常常见的树种。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读的时候每一句可以按照“二二二一”的节奏进行断句,比如第一句可以断为“别后/新寒/有/劲风”,首联的语气要平缓一些,读出别后清冷孤单的感觉,颔联要带着一点疑惑和期盼的语气,颈联的语气要柔和一点,带出回忆往事的温馨感,尾联的语气要坚定有力,读出对两人情谊的笃定,整体的语速不要太快,每句之间可以稍作停顿,突出诗歌的节奏感。
基础句式仿写指导
你可以模仿“闲忆XX还自笑,愿游XX更相从”的句式,用来表达对过往和亲友相处时光的回忆,以及对未来相聚的美好期许,比如你想要表达对家乡的思念和想要和家人一同出游的愿望,就可以仿写为“闲忆故园还自笑,愿游郊野更相从”,你想要表达对校园时光的怀念和想要和同学重聚的愿望,也可以仿写为“闲忆同窗还自笑,愿游母校更相从”,这个句式的适用场景非常广泛,仿写难度也不高。
名句日常写作应用
“与君疏阔谁堪爱,阅古堂前树树松”这句诗可以用在写给久未见面的好友的书信或者消息里,用来表达你对好友的思念,以及对你们两人之间情谊的珍视,也可以用在赞美君子之交的文章里,用来形容不受时间和距离影响的真挚友谊,你还可以在送给好友的生日、毕业礼物上题写这句诗,表达你对这份友情的重视,这句诗的表意清晰,情感真挚,适用场景非常丰富。
关联知识图谱
《赠汪伦》同主题
《赠汪伦》是唐代诗人李白写给友人汪伦的寄赠诗,同样抒发了和友人之间的真挚深厚的情谊,和本诗的核心主题完全一致,都是古典诗词中描写友情的经典作品,把两首诗放在一起对比阅读,能够更好地理解古代文人对友情的不同表达方式,也能更深刻地体会友情这一永恒主题的文学魅力。

名句 CLASSIC LINES

与君疏阔谁堪爱,阅古堂前树树松
以阅古堂前耐寒常青的松树比喻不受时空阻隔的坚贞友情。

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作者 POET

黄裳

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