寄题明舍
明舍义方立，深宫文艺成。
诗书盈箧重，金玉满堂轻。
天汉一枝峻，秋风双桂荣。
羡君能自乐，在处有蓬瀛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
寄赠题咏
本诗为北宋文人韦骧寄赠友人所作，友人家中设有名为“明舍”的教子之所，秉持正道培育子弟，家中子弟科举及第、学有所成，诗人听闻此事后创作本诗题咏明舍，表达赞赏之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五个字，格律严谨，中间两联要求对仗。该体裁起源于南朝齐永明时期，初唐时逐步定型，是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人对友人崇学重教、轻财重文的价值取向的赞赏，以及对友人家风优良、子弟成才的歆羡，同时传递出诗人对以诗书为乐的清雅生活的认同与推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
义方指为人处世的正道，诗中特指教育子女的正确原则。箧指存放物品的方形箱子，诗中特指书箱。天汉即银河的古称，诗中用来比喻科举考试的最高等次。桂荣即桂树开花，古代常用来代指科举考中。蓬瀛指古代神话传说中的蓬莱、瀛洲两座仙山，诗中代指美好安逸的居所。
逐句白话释义
明舍中树立了教育子弟的正道规矩，深宅里的文艺素养已经养成。装满诗书的书箱在心中分量极重，满屋子的黄金白玉反而显得很轻。如同银河边的一枝仙桂高耸出众，秋风里两株桂树一同绽放荣花。我羡慕你能自得其乐，只要心怀清雅无论在哪里都有仙境相伴。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为友人的居所“明舍”题写的作品，围绕友人家的家风展开描写，先写友人重视子女教育、家中文化氛围浓厚，再写友人看重诗书看轻财富的价值取向，接着写家中子弟科举及第的成果，最后直接表达对友人的赞赏和歆羡之情，传递了重学轻财的价值观。
跨学科 · 是什么
折桂的民俗寓意民俗学
古代科举考试的放榜时间多在秋季，正好与桂树开花的时间重合，所以古人就用“折桂”来代指科举考中，这个寓意从唐代开始就广泛出现在文学作品中，一直沿用至近代，是大众非常熟悉的吉祥文化符号。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言律诗，诵读时按照“二三”的节奏断句即可，比如“明舍/义方立，深宫/文艺成”。整体语气要舒缓从容，读到颔联“诗书盈箧重，金玉满堂轻”的时候可以适当加重语气，突出对比的意味，读到尾联的时候语气要带着赞叹的感觉，整体节奏平缓流畅，不要过快。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联用“一重者一轻者”对比的句式来表达价值取向，比如可以写“藏书满架重，华服一身轻”“砚田千亩重，良田万顷轻”等，仿写的时候注意前后两句的意象要对应，前一句是你认为重要的事物，后一句是你认为不重要的事物，通过对比清晰传递自己的观点。
名句应用场景
“诗书盈箧重，金玉满堂轻”这句可以用在倡导重视读书、推崇知识的主题写作中，比如写家风主题的作文时，可以引用这句话来表达崇尚知识的家风，也可以用在谈人生选择的作文中，表达自己更看重精神追求而非物质财富的价值取向，引用的时候不需要改动原句，直接放在段落开头或者结尾都可以。
关联知识图谱
《道德经》第九章同典故
“金玉满堂”出自老子《道德经》第九章“金玉满堂，莫之能守”，原本指的是财富过多无法守住的道理，本诗中反用其意，将金玉满堂与诗书盈箧做对比，凸显对知识的看重，关联依据来自权威注本的典故溯源。
名句 CLASSIC LINES
诗书盈箧重，金玉满堂轻
该句以鲜明的对比凸显了重文轻财的价值取向。
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作者 POET
黄裳
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