试院呈同事 其一
乡士穷通时已过，石榴花实我重来。
相寻翠幄年年事，谁为天公得骥材。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 济世
创作背景
乡试考官履职创作
本诗作于北宋元祐年间，作者彭汝砺第二次担任地方乡试主考官，在试院履职期间写给同场考官，旨在共勉共同为朝廷选拔优秀人才。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范。该体裁起源于南朝，成熟于唐代，是古典诗词中流传最广的体裁之一，历代文人多有创作。
情感 · 解读
全诗核心情感为科举考官对选拔贤才的郑重责任感，既有对乡试选拔公正性的重视，也有渴求发掘真才的恳切心态，是古代公务履职类诗歌的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
乡士指参加乡试的读书人，穷通指人生的困顿与显达，翠幄指试院中遮挡用的绿色帘幕，骥材原指千里马，这里代指优秀的人才。这些字词都是宋代常用的书面语，没有生僻含义，理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是参加乡试的士子们改变人生境遇的关键节点已经到来。第二句的意思是石榴开花结果的时节，我再次来到了试院任职。第三句的意思是每年在试院主持人才选拔是固定的公务。第四句的意思是谁能为朝廷选拔出真正优秀的人才呢。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人彭汝砺第二次担任乡试考官时，写给一同履职的同事的作品。全诗直白地表达了作者对科举选拔人才的重视，以及希望发掘真正贤才的恳切心态，同时也暗含了对同事的共勉之意。
跨学科 · 是什么
宋代乡试制度历史学
宋代的乡试也叫秋闱，一般在农历八月举办，面向本地读书人开放。考试合格的举人不仅获得更高的社会地位，还拥有了做官的资格，所以说乡试是读书人改变命运的关键节点。
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读写应用
诵读指导
诵读时每句按照2-2-3的节奏断句，整体语气保持庄重恳切，前两句读得平缓沉稳，第三句语速稍快，最后一句设问语气加重，突出郑重的情感。可以多练习几遍，把握好情感的递进节奏。
句式仿写指导
可以仿写本诗最后一句的设问手法，在表达郑重的职责类、期望类主题时使用，能有效强化情感，引发读者共鸣。比如写工作职责时可以写“日常履职件件事，谁为群众解烦忧”，就是仿照该句式的写法。
名句应用指导
核心名句“相寻翠幄年年事，谁为天公得骥材”可以用在人才招聘、选拔表彰、教育相关的写作场景中，用来表达对人才的重视、求贤若渴的心态。比如单位招聘宣传稿里就可以引用这句，体现对优秀人才的渴求。
关联知识图谱
北宋科举乡试制度同主题|历史关联
本诗创作于北宋乡试考场之上，内容直接反映了北宋乡试选拔人才的场景，是宋代科举制度的文学佐证，二者关联紧密。
名句 CLASSIC LINES
相寻翠幄年年事，谁为天公得骥材
该句以设问形式引发同侪共鸣。
标签 TAGS
作者 POET
黄裳
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