近得石菖蒲胡伯镇见之谓必以锦石资藉乃可以久遽彻所有为贶仍枉佳句辄次韵奉谢

倒屣得小异,不言四时备。

遗我百明珠,书窗遽增气。

石盆丛秀转光辉,携挈衰慵绝尘世。

更烦藻思玄维持,纸上盆中尽珍琲。

他时相对擘麟脯,何必方平为绍介。

基础信息 BASIC

体裁
情感闲适 · 隐逸
创作背景
贬居太平州次韵谢友赠石
宋徽宗崇宁年间,作者贬居太平州时,采集到石菖蒲盆栽,友人胡伯镇见后认为需搭配锦石才能长期养护,遂将自己收藏的锦石全数赠予作者,且先作赠诗,作者依原韵创作此诗答谢。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为宋代古体赠答诗,杂用五言、七言句式,不受近体格律束缚,句式灵活自由,属于文人唱和类诗作,在宋代赠答诗中属典型的即兴次韵作品。
情感 · 解读
核心情感包含两层,一是对友人胡伯镇慷慨赠锦石、主动唱和的真挚谢意,二是借石菖蒲、锦石构建的书窗雅景,抒发贬谪时期远离尘俗的闲适隐逸志趣,情感真挚冲淡,无悲戚怨愤之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
倒屣:急于迎客穿反了鞋子,这里指看到石菖蒲的惊喜状态。遗我:赠给我。藻思:精巧的文思。麟脯:传说中神仙吃的麒麟干肉。方平:即王方平,古代传说中的神仙。绍介:就是介绍的意思。次韵:按照别人原诗的韵脚和顺序写诗回应。大家可以结合语境理解这些字词的意思,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
我看到采来的石菖蒲惊喜得像要急着迎客穿反了鞋,它不用说话就带着四季常青的气韵。友人赠给我上百颗像明珠一样的锦石,我的书房窗子一下子就添了不少生气。石盆里的菖蒲丛配上锦石焕发光彩,带着我衰颓慵懒的思绪远离了尘世的烦扰。还要麻烦你精巧的文思来维持这份雅致,纸上的诗作和盆里的景致都是珍贵的宝物。以后我们对着吃仙家的麟脯,何必需要王方平来做介绍呢。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕友人赠锦石搭配石菖蒲的小事展开,先写自己得到石菖蒲的惊喜,再写友人赠石后书窗景致的变化,接着感谢友人的赠物与赠诗,最后用神仙典故抒发自己和友人的隐逸志趣。整首诗没有华丽的辞藻,全是发自内心的真实感受,能让读者感受到古人的雅趣和真挚的友情。
跨学科 · 是什么
石菖蒲的基本特性植物学
石菖蒲是我国传统的观赏香草,从古至今就是文人喜爱的盆栽植物,适合放在书桌窗边装饰。它四季常青的特点正好符合诗人想要的隐逸雅致的气质,所以诗人才会这么喜欢它。大家平时在公园的水边也可能见到野生的石菖蒲,和盆栽的是同一个品种。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候,五言句按照2-3的节奏断句,比如“倒屣/得小异,不言/四时备”。七言句按照2-2-3的节奏断句,比如“石盆/丛秀/转光辉,携挈/衰慵/绝尘世”。整体语气要轻快愉悦,读到最后两句的时候可以稍微放慢节奏,读出闲适洒脱的感觉。大家可以多读两遍,感受一下诗歌的节奏美感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里先写物品特点,再抒发情感的句式。比如写朋友送你文具的场景,可以先写“新笔落纸滑,墨色四时匀”,再写“赠我少年意,案头顿生春”。仿写的时候不用强求押韵,把自己的真实感受写出来就好,重点是把物品和情感结合起来,让句子有温度。
核心名句写作应用
“石盆丛秀转光辉,携挈衰慵绝尘世”可以用在写生活雅趣、整理书桌、收获小确幸的作文场景里,比如“我把新买的多肉摆在窗台上,瞬间有‘石盆丛秀转光辉,携挈衰慵绝尘世’的感觉,一周的疲惫都消了大半”。“他时相对擘麟脯,何必方平为绍介”可以用在写友情、知己相逢的场景里,非常贴切。
关联知识图谱
李之仪(北宋词人)同作者
李之仪号姑溪居士,是北宋中后期重要的文学家,擅长诗词创作,这首诗是他晚年的作品,风格冲淡自然,符合他后期的创作特点。大家熟知的“我住长江头,君住长江尾”就是他的代表作。
古典诗词石菖蒲意象同意象
石菖蒲是古典诗词中常见的雅致意象,常用来象征高洁、隐逸、长寿的内涵,很多文人都写过咏石菖蒲的作品,和兰花、菊花、水仙并称“花草四雅”,很受古代文人喜爱。

名句 CLASSIC LINES

石盆丛秀转光辉,携挈衰慵绝尘世;他时相对擘麟脯,何必方平为绍介
前一句写锦石配石菖蒲后书窗雅景的脱俗气质,后一句用神仙典故抒发隐逸志趣。

标签 TAGS

作者 POET

李之仪 1038年-1117年
北宋官员、词人,元祐党人,苏门群体成员

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