语文核心知识
重点字词注释
解人颐:指让人开颜欢笑,颐是面颊的意思。披云鬟:形容女子梳着像云一样的发髻,这里用来比喻诗作风格清丽秀美。褰衣:提起衣服的边角,指准备出行的动作。畴昔:指从前、过往的时光。悭:吝啬、欠缺,这里指缺少出行的机缘。班班:形容事物清晰分明的样子,这里指梦境清晰。勒移灵:指钟山的神灵,这里用了典故来调侃自己不配游山。汗颜:因为惭愧而脸上出汗,指羞愧的心情。
逐句白话释义
你写的新诗读了让人开颜欢笑,秀美的样子就像看到女子梳着云鬓一样。笔锋突然转折难以捉摸,就像平地上忽然翻起了波澜。每次你邀请我一同出行我都很惭愧,每次见面都觉得羞愧难当。更何况这次是去那么高的山上游玩,我知道自然的地势难以攀登。自从我来到金陵居住,一整年都没有空闲的时间。以前我本来就喜欢去名胜游玩,现在想要去却总是被耽误。别人都能轻易动身出行,为什么唯独我这么难有机会。难道是钟山的神灵下了禁令,不许我这样的俗人玷污名山吗?通过你的诗想象你的样子,我想要去却走得弯弯曲曲很慢。就算吃再多苦我也不吝惜,但是脚步迟钝身子笨重。清冽甘甜的泉水好像就能让我吃饱,急匆匆的谁又能马上回来呢。什么时候我才能勉强撑着老迈的身体,在云霞山水之间托身居住。一定要你下定决心,不要让我们的约定落空。早上起来雨已经停了,想要去游玩的梦已经清清楚楚。
核心主旨与内容概括
这首诗是王安石晚年退居金陵的时候,为和友人游一人泉的诗写的唱和之作。全诗先写自己读友人新诗的感受,称赞友人的诗写得清新华丽、跌宕起伏。接着写自己常年被俗事缠身,没能和友人一同去游一人泉的惭愧心情,还用调侃的语气说是钟山的神灵不想让自己这样的俗人去弄脏名山。最后写自己对一人泉胜景的向往,恳切地邀约友人一定要坚定共游的心意,不要违背二人的约定,收尾用雨后初晴、梦境清晰的场景烘托自己想要出游的迫切心情。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句按照“二三”的节奏断句,比如“新诗/解人颐,秀若/披云鬟”。整体诵读语气要舒缓自然,读前四句称赞友人诗的时候可以带着赞赏的语气,中间写自己惭愧不能同游的部分可以带着轻松调侃的语气,最后写邀约和梦境的部分要带着恳切、悠然的语气。遇到韵脚的字可以稍微拉长读音,突出古诗的韵律感,全诗诵读的速度不要太快,每句之间可以有短暂的停顿,整体时长控制在2分钟左右比较合适。
句式仿写指导
可以仿写本诗中用比喻形容诗文风格的句式,比如“新诗解人颐,秀若披云鬟”,用具体的美好事物来比喻抽象的文学作品风格。仿写的时候先写对作品的整体感受,再用一个贴切的比喻来具象化这种感受,比如“新曲动人心,柔若拂春风”,形容新的歌曲动人心弦,温柔得就像春风拂过脸庞一样。也可以仿写“晓来雨脚断,去梦已班班”的借景抒情句式,先写眼前的具体景物,再引出自己的内心感受,比如“秋来风叶落,归思已绵绵”,写秋天来了树叶飘落,思乡的思绪已经连绵不绝。
名句写作应用
“要须君意果,莫遣我盟寒”可以用在和朋友约定一起做某件事的场景,比如和朋友约定一起备考、一起旅行、一起完成某个项目的时候,可以用这句话来鼓励对方坚定心意,不要违背二人的约定,能让表达显得更有文化底蕴。“晓来雨脚断,去梦已班班”可以用在描写雨后回忆往事、想念远方亲友、期待出行的场景,比如写游记的时候开头用这句话,引出自己想要去某个地方游玩的迫切心情,或者写回忆类散文的时候用这句话,引出自己清晰的旧梦回忆。