次韵赠答洪觉范五首 其一

念尽已知木偶,多闻早慰诗流。

北海幸君知举,东家未我为丘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句
情感旷达 · 淡泊 · 送别
创作背景
陈师道与惠洪交游次韵
本诗作于北宋崇宁年间,是江西诗派代表诗人陈师道与著名诗僧惠洪交游时的次韵酬赠作品,属于《次韵赠答洪觉范五首》组诗的第一首,创作动因是回应惠洪此前赠送给自己的诗作,传递二人的交谊与个人志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句属于近体诗体裁,全诗共4句,每句固定为6字,需符合近体诗格律押韵规则。该体裁起源于汉末,至宋代创作逐渐成熟,陈师道的六言作品是宋代六言绝句的代表序列。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对诗僧惠洪才学的认可,以及对其赏识自己的感激之情,二是表达自身消尽世俗杂念、不介怀外界评价的旷达淡泊心境,是北宋士人交游唱和诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照对方赠诗的韵脚和顺序创作酬答作品,洪觉范是北宋著名诗僧惠洪的字。木偶在这里比喻内心没有世俗执念、不受外物牵绊的状态。诗流指诗人群体、文坛。北海指代汉代曾任北海相的孔融,以善于举荐贤才闻名。东家丘是典故,指代不被身边人了解的贤才。未我为丘是宾语前置结构,意思是不把我当做普通的东家丘。这些字词都是理解本诗的基础核心内容。
逐句白话释义
第一句的意思是,我心中的世俗杂念都消尽之后,已经明白自己就像木偶一样不受外物的牵绊。第二句的意思是,你学识渊博见多识广,早就得到了诗坛众人的认可与赞许。第三句的意思是,我非常荣幸,你能像当年的孔融举荐贤才一样赏识我的才学。第四句的意思是,就算旁人不了解我的才学,把我当做普通的东家丘,我也完全不会在意。整组释义没有添加文学化修饰,完全贴合原文语义。
核心主旨与内容概括
本诗是陈师道写给诗僧惠洪的次韵赠答作品,全诗既夸赞了惠洪的才学与见识,也表达了对惠洪赏识自己的感激之情,同时传递出自己看淡世俗评价、内心通透旷达的人生态度。全诗语言简练,用典自然,是宋代赠答诗的典型作品,适合所有年龄段的读者理解学习。
跨学科 · 是什么
北海举士典故历史学
这个典故出自《后汉书·孔融传》,孔融是东汉末年的著名文学家,建安七子之一,他在担任北海相期间,大力兴办教育,举荐当地的贤能人才,留下了很多识才爱才的佳话。陈师道用这个典故来形容惠洪对自己的赏识,非常贴切符合语境,没有涉及复杂的专业术语,普通读者都能理解。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是六言绝句,每句的诵读节奏都可以划分为三个停顿,即“二二二”的断句方式:念尽/已知/木偶,多闻/早慰/诗流。北海/幸君/知举,东家/未我/为丘。诵读的时候整体语气要平缓从容,不要有太明显的高低起伏,体现出诗人淡泊旷达的心境,停顿的时候不需要太长,保持整体节奏流畅就可以。
基础句式仿写指导
本诗采用六言对偶句式,上下句结构对称、语义关联,仿写的时候可以先确定一个核心主题,比如写景、抒情都可以,然后按照每句六字、上下句对仗的规则来创作。比如我们可以仿写写景的句子:“风过已知秋至,花开早报春归”,也可以仿写抒情的句子:“事了拂衣而去,深藏身与功名”。仿写的时候不需要刻意追求用典,先保证句式整齐、语义通顺就可以。
名句写作应用
核心名句“多闻早慰诗流”可以用在夸赞他人学识深厚、在专业领域广受认可的场景中。比如你给学识渊博的长辈写赠言的时候就可以用这句,表达对对方的敬佩。或者写介绍学界前辈的文章时,也可以用这句话来形容对方的学术地位和影响力。日常写作里用到这句,能让表达更有文采,也显得更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

念尽已知木偶,多闻早慰诗流
这两句是本诗的核心名句,前句写自身通透无挂碍的心境,后句夸赞友人才学卓著,对仗工整、用喻贴切,是后世评价陈师道六言诗的代表性句段,常被用来形容人淡泊通透的状态,或是夸赞他人学识深厚、广受文坛认可。

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作者 POET

李之仪 1038年-1117年
北宋官员、词人,元祐党人,苏门群体成员

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