语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词“虺虺”是拟声词,专门用来形容雷声的轰鸣状态。第二个重点词“疟疠”指的是古代南方流行的恶性疟疾,是当时死亡率很高的传染病。第三个重点词“溪弩”是古代对南方溪水中射工虫的俗称,传说这种虫子能含沙射人导致生病。第四个重点词“湔祓”原本指古代消除灾厄的祭祀仪式,这里是洗去的意思。第五个重点词“洪钧”原本指上天的造物者,这里代指朝廷里执掌大权的大臣。第六个重点词“荐砥”里的砥是磨刀石,这里代指经过磨砺的优秀人才。第七个重点词“次韵”是古人唱和诗歌的一种方式,要严格按照原诗的韵脚和顺序创作。第八个重点词“定国”是北宋文人王巩的字,他是黄庭坚和苏辙的共同好友。
逐句白话释义
南方炎热的地区冬天不会结冰,农历十月还能听到轰隆隆的雷声。等到春天到来的时候恶性疟疾四处流行,老百姓靠祭祀鬼怪来祈求平安。巫师掌控着当地百姓的性命,治病的药材根本在市场上买不到。溪水里的毒虫偷偷攻击路人,当地的风俗实在是不够文明开化。苏辙贬到江南之后卧病在床,经常满心感叹半夜里坐起身来。听说他生病躺在床上,就算吃到鱼也尝不出鲜美的味道。身体里寒热交战胸口难受,正直的读书人落魄时竟然会到这种地步。苏辙这个人天性智慧深厚,早就把当官加爵的念头抛到九霄云外。他注重养生不在意自己的形体,观察事物的规律已经悟到了精髓。原本皇天后土种下的优良橘树,长到中年大多变成了酸涩的枳树。这位优秀的人才什么时候才能回到京城,为朝廷贡献自己的智慧才干。洗去身上沾的瘴气带来的病容,很快就能回到离皇帝很近的朝堂。各位大臣执掌着朝廷的大权,正是要举荐优秀人才的时候。我写下这首诗来表达我的心意,用的都是庄重的语言没有华丽的修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚和好友王巩的唱和之作,开篇先写苏辙任职的绩溪地区恶劣的自然环境与落后的风俗,交代苏辙患病的客观原因。接下来转到对苏辙患病状态的描写,表达了对好友处境的深切担忧。之后作者转而赞美苏辙淡泊名利、坚守本心的优秀品格,用橘树变枳树的比喻,表达了对贤才被贬遭遇的不平。最后作者表达了期盼朝廷能够早日重用苏辙这样的贤才的心愿,也展现了几位友人之间深厚的情谊。全诗没有华丽的修辞,语言朴实真诚,情感真挚动人,是北宋唱和诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句的停顿按照“二二一”或者“二三”的节奏划分就可以。比如“炎洲/冬/无冰,十月/雷/虺虺”是二二一停顿,“苏子/卧江南,感叹/中夜起”是二三停顿。开篇前八句写当地恶劣环境,语气要稍微沉重一些,语速放缓。中间八句写苏辙的状态和品格,语气要变得柔和,带着关切的感觉。最后八句写期盼复用的内容,语气要变得昂扬,语速适当加快。全诗整体基调是庄重真诚的,不要用过于夸张的语气诵读。遇到押韵的字可以稍微拉长读音,体现古诗的韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗里“后皇莳嘉橘,中岁多成枳”的比喻句式非常适合仿写,结构是先写原本美好的事物,再写它在环境影响下发生的不好的变化。仿写的时候首先要找到两个有相关性、有反差的事物,比如原本的良材和后来变成的劣材。然后按照五字一句的格式,第一句写事物原本的状态,第二句写变化后的状态。比如可以仿写“山中原好木,岁久半成薪”,意思是山里原本有优良的木材,时间长了大半被砍成了柴火。也可以仿写“庭前良种花,经霜多化泥”,意思是院子里原本种的优良花种,经过霜打之后大多变成了泥土。仿写的时候不用严格押韵,只要意思通顺、比喻贴切就可以。
核心名句写作应用
“寒暑战胸中,士穷有如此”这句名句适合用在写人逆境坚守的作文场景里。比如写一个正直的人在困境中仍然坚持原则的时候,就可以用这句话来做引用。比如作文片段:“张老师在乡村支教十年,条件艰苦收入微薄,仍然坚持给孩子们上课,真可谓是‘寒暑战胸中,士穷有如此’。”“此公天机深,爵禄心已死”这句适合用在写淡泊名利的人物的文章里。比如写科研工作者放弃高薪待遇潜心研究的时候,就可以用这句话来形容。比如作文片段:“邓院士放弃了国外的高薪职位,回国扎根实验室几十年,‘此公天机深,爵禄心已死’就是对他最好的评价。”引用的时候不用调整句式,直接放在文中就可以。