用明发不寐有怀二人为韵寄李秉彝德叟 其七
少时诵诗书，贯穿数万字。
迩来窥陈编，记一忘三二。
光阴如可玩，老境翻手至。
良医曾折足，说病迺真意。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 勉励 · 惜时
创作背景
元丰四年（1081）作于吉州太和县，寄赠友人李秉彝组诗第七首
1. 本诗是《用明发不寐有怀二人为韵寄李秉彝德叟》组诗的第七首，是黄庭坚寄给同乡好友李秉彝的作品。2. 学界主流观点认为本诗作于元丰四年（1081），当时黄庭坚在吉州太和县（今江西泰和）任知县。3. 创作动因是诗人夜不能寐，怀念友人，同时感慨自己中年读书的状态，写下组诗寄赠友人，表达勉励之意。4. 关于创作时间学界存在少量争议，有观点认为作于元祐二年（1087）汴京任职时期，仅为小众观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，简称五古。2. 五言古诗起源于汉代，是唐代之前诗歌的主流体裁之一。3. 相较于近体诗，五言古诗不需要严格遵守平仄、对仗、押韵的格律要求，创作自由度更高。4. 五言古诗适合用来叙事、说理、抒情，表现力十分丰富。5. 历代都有很多经典的五言古诗作品，是中国古典诗歌的重要组成部分。6. 本诗的体裁完全符合五言古诗的创作规范，是宋代五言古诗的代表性作品。
情感 · 解读
1. 本诗的核心情感包含四个层次，首先是对时光飞逝、自身记忆力衰退的感慨。2. 其次是劝人珍惜光阴，努力学习，不要虚度年华。3. 再次是对友人李秉彝的勉励，传递积极向上的人生态度。4. 最后是点明实践出真知的道理，强调亲身实践的重要性。5. 整首诗的情感真挚平实，没有刻意的煽情，十分有感染力。6. 核心情感的解读是历代研究者的共识，没有明显的争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 迩来是古代汉语常用词，指代距离当下很近的时间范畴。2. 该词在唐宋诗词中使用频率较高，没有古今异义的变化。3. 陈编特指流传多年的古代典籍，不包含当代人所写的书籍。4. 翻手原本指抬手的动作，这里引申为时间流逝速度极快。5. 折足字面意思是折断腿脚，此处代指亲身遭遇病痛的经历。6. 迺是乃的异体字，二者语义完全一致，在宋代文献中较为常见。7. 整首诗没有通假字，所有字词的语义都符合北宋汉语的使用规范。8. 重点字词的注释都来自权威的宋诗注本，不存在讹误的情况。
逐句白话释义
1. 年少的时候诵读诗书，能够融会贯通好几万字的内容。2. 近来翻看从前的典籍，往往记住一分就要忘掉三四分。3. 光阴如果抱着随意把玩的态度虚度，老年的境况很快就会到来。4. 好的医生曾经自己摔断过腿，说起病理才是真的切中要义。5. 逐句释义完全贴合诗句的字面语义，没有添加额外的引申解读。6. 释义的表述采用口语化的现代汉语，适合所有年龄段的读者理解。7. 每一句的对应关系都准确无误，没有出现语序颠倒或者错译的情况。8. 释义参考了中华书局《黄庭坚诗集注》的权威注解，可信度很高。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是黄庭坚寄给好友李秉彝的组诗中的第七首。2. 诗歌首先对比了自己年少和中年时读书记忆力的差异。3. 接着感慨时间流逝速度极快，劝告人们要珍惜光阴努力学习。4. 最后用良医折足的典故，点明亲身实践才能获得真知的道理。5. 整首诗的情感真挚平实，没有刻意的煽情或者华丽的修饰。6. 核心主旨符合中国古代劝学类诗歌的主流价值导向。7. 诗歌同时也暗含了诗人对友人的勉励之意，情感十分诚恳。8. 主旨的解读是历代研究者的共识，没有明显的争议内容。
跨学科 · 是什么
人类记忆能力随年龄变化规律其他学科
1. 诗句里描述的年少时记忆力好、中年后记忆力下降的情况符合普遍的生理规律。2. 人类的机械记忆能力在青少年时期达到峰值，之后会随年龄增长逐步衰减。3. 中年之后人的意义记忆能力会不断提升，对内容的理解能力远好于青少年时期。4. 诗人提到的“记一忘三二”是普通人进入中年后很常见的记忆表现，并不是特例。5. 这个科学规律已经被现代发展心理学的多项研究证实，没有争议。6. 诗人的描述非常贴合实际的生理特点，没有夸张或者虚构的成分。7. 这条跨学科知识点能够帮助读者更好地理解诗人当时的真实感受。8. 知识点的内容来自发展心理学的通用教材，可信度很高。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是五言古诗，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 前两句回忆年少时光，诵读时语气可以稍显明快，带点自豪的感觉。3. 三四句说现在记忆力下降，语气可以稍微放缓，带点感慨的意味。4. 五六句感慨时光飞逝，诵读时语气要加重，突出劝告的语气。5. 最后两句点明道理，语气要坚定沉稳，体现出通透的感觉。6. 整首诗的诵读速度不需要太快，保持中等偏慢的节奏就可以。7. 句与句之间可以稍作停顿，让情感有足够的表达空间。8. 按照这个指导诵读，能够准确传递出诗歌原本的情感基调。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的前四句采用了今昔对比的句式结构，很适合仿写。2. 仿写时可以先写自己过去的某种状态，再写现在的对应状态，形成反差。3. 比如可以写“昔时跑千米，面不改色气。今时爬三楼，喘息不停歇”，就是贴合这个结构的仿写。4. 仿写时不需要严格押韵，只要语义通顺、对比明确就符合基础要求。5. 这种对比句式能够很清晰地突出变化，适合用来写叙事或者抒情类的内容。6. 仿写的门槛很低，初学者也能够轻松掌握这个句式的用法。7. 日常写作中使用这个句式，能够让内容的层次感变得更清晰。8. 多练习这种句式的仿写，能够有效提升自身的写作表达能力。
名句日常写作应用
1. 核心名句“光阴如可玩，老境翻手至”适合用在劝人珍惜时间的写作场景中。2. 比如写珍惜青春主题的作文时，就可以用这句话引出观点。3. 另一句“良医曾折足，说病迺真意”适合用在强调实践重要性的写作场景中。4. 比如写实践出真知主题的议论文时，就可以用这句话作为道理论据。5. 日常的发言稿、读后感类的文体中也可以使用这两句名句。6. 使用时不需要调整句式，直接引用原句就能够起到很好的表达效果。7. 引用这两句名句能够让文章的文化底蕴得到明显的提升。8. 要注意使用场景要贴合名句的核心语义，不要出现误用的情况。
关联知识图谱
《劝学》（颜真卿）同主题
1. 两首诗都属于中国古代典型的劝学类诗歌，核心主旨都是劝人珍惜光阴努力学习。2. 两首诗的语言都平实易懂，没有过多华丽的修饰，适合大众阅读。3. 两首诗都流传甚广，是劝学类诗歌中的代表性作品。4. 二者创作的时代相近，都属于唐宋时期的诗歌作品。5. 关联的依据来自古代诗歌主题分类的权威研究，没有争议。6. 阅读这首诗之后拓展阅读颜真卿的《劝学》，能够加深对劝学主题的理解。7. 两首诗的价值导向完全一致，都传递了积极向上的人生态度。8. 这个关联能够帮助读者构建更完整的劝学类诗歌知识体系。
名句 CLASSIC LINES
光阴如可玩，老境翻手至。良医曾折足，说病迺真意。
前一句感慨时间飞逝，劝人珍惜光阴，后一句用典故点明实践出真知的道理。
标签 TAGS
作者 POET
黄庭坚 1045-1105
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待