读写应用
诵读指导
诵读时节奏为每句三断:攀槛/朱云/头未白,不知/流落/向何州。空余/前日/学书地,小阁/红蕖/取意秋。前两句语气稍沉,读出牵挂之感,后两句语气放缓,读出怅惘的余味。
句式仿写指导
可以仿写本诗“典故抒情+景物收尾”的句式,比如写怀念旧友的场景:“谏猎相如才未减,不知漂泊在何方。空余旧日题诗处,一树黄梅自在香。”先用典故点出旧友的特点,再用景物收尾烘托情感。
名句应用指导
核心名句“空余前日学书地,小阁红蕖取意秋”可以用于故地重游、怀念旧友、感慨物是人非的写作场景,比如回母校看到以前和朋友一起学习的教室,窗外花开正好,就可以用这句诗来表达当时的怅惘心情。