和东坡送仲天贶王元直六言韵五首 其五
天子文明濬哲，今年不次用人。
九原埋此佳士，百草无情自春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言绝句
情感惋惜 · 愁思 · 愤懑
创作背景
元祐更化用人新政
本诗作于北宋元祐初年，高太后临朝起用被王安石变法贬谪的旧党官员，苏轼此前创作《送仲天贶王元直六言五首》赠别友人，黄庭坚次其韵创作本组五首六言诗，本首为第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句是近体诗体裁的一种，每句六字，全诗四句，分为平韵、仄韵两种格律格式，在唐代发展成熟，宋代创作逐渐增多，属于古典诗歌中受众相对较少的小众体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层：第一层是对朝廷打破常规选拔人才新政的认可期许，第二层是对贤才早逝、未能赶上用人良机的怅惘惋惜，情感层次反差强烈，具有厚重的苍凉感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
濬哲指聪慧深邃、有远见。不次用人指不按照常规的资历等次提拔任用人才。九原是古代对墓地的代称。佳士指品德才能出众的贤士。无情指没有人类的主观情感。大家只要记住这几个字词的意思就能读懂全诗内容。这些字词都是宋代诗文里的常见用法，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是当朝天子聪慧明智、很有远见。第二句的意思是今年朝廷打破常规的资历限制，提拔任用有才能的人。第三句的意思是可惜那些优秀的贤士已经长眠在地下了。第四句的意思是野外的各种百草没有情感，到了春天依然会自顾自地生长。所有内容都是直译，没有添加额外的文学修饰，大家可以直接对应原文理解。
核心主旨概括
这首诗通过对比朝廷新出台的用人政策和贤才已经去世的现实，抒发了诗人对优秀人才没能赶上好时机、被永远埋没的惋惜之情。全诗没有复杂的表达，核心情感直白易懂，适合所有年龄段的读者理解。大家读的时候能很明显感受到诗人前后的情感反差。
跨学科 · 是什么
元祐更化用人政策历史学
元祐是北宋宋哲宗的第一个年号，前后共九年时间。当时宋哲宗年幼，由祖母高太后临朝听政。高太后反对王安石的新法，所以上台后就召回了司马光、苏轼等旧党官员。大家只要知道这是北宋时期的一次重要政策变动就可以。这个历史事件是本诗创作的直接背景。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首六言诗的时候，每句按照两字一顿的节奏断句就可以。具体断句方式是：天子/文明/濬哲，今年/不次/用人。九原/埋此/佳士，百草/无情/自春。读前两句的时候语气可以稍微上扬，体现出对新政的期许。读后两句的时候语气要放缓放低，体现出惋惜的情绪。大家多练习几次就能找到合适的节奏。
句式仿写指导
这首诗的六言对偶句结构很简单，大家可以仿写类似的句子。仿写的时候只要保证每句六个字，上下句词性相对就可以。比如可以仿写“窗外风摇竹影，阶前露湿花荫”，或者“案上诗书半卷，檐下细雨三声”。大家不需要考虑复杂的格律，只要句式整齐就符合基础仿写的要求。平时多练习可以提升自己遣词造句的能力。
名句写作应用
“九原埋此佳士，百草无情自春”这句诗可以用在悼念前辈、感慨物是人非的作文里。比如写悼念自己尊敬的老师的时候，可以用这句诗来表达遗憾的心情。或者写怀才不遇主题的作文时，也可以用这句诗来烘托氛围。大家用的时候直接引用原句就可以，不需要额外修改。这句诗的情感表达很含蓄，适合用在比较正式的作文里。
关联知识图谱
苏轼《送仲天贶王元直六言五首》同韵原唱作品
本诗是黄庭坚次韵苏轼这组诗的作品，用韵完全和苏轼的原诗一致。苏轼的原诗是送别友人时创作的，黄庭坚的和诗在内容上做了延伸，加入了对时事的感慨。这两首诗都是北宋六言诗的代表性作品。大家可以对照阅读，更容易理解本诗的创作背景。
名句 CLASSIC LINES
九原埋此佳士，百草无情自春
该句是本诗核心名句，以自然景物的无情反衬人世的遗憾。
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作者 POET
黄庭坚 1045-1105
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