次韵答薛乐道

薛侯笔如椽,峥嵘来索敌。

出门决一战,莫见旗鼓迹。

令严初不动,帐下闻吹笛。

乍奔水上军,拔帜入赵壁。

长驱剧崩摧,百万俱辟易。

子于风雅闲,信矣强有力。

天材如升斗,吾恨付与窄。

揽物能微吟,假借少储积。

山城坐井底,闻见更苦僻。

子非知音耶,何不指瑕谪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感谦逊
创作背景
元丰年间太和任上酬答友人
本诗作于宋神宗元丰三年至元丰六年(1080-1083年),当时黄庭坚任吉州太和县知县。友人薛乐道寄诗给黄庭坚切磋诗艺,黄庭坚依照原诗韵脚创作本诗作为酬答,是二人交游切磋诗艺的直接产物,创作动因纯粹为友人间的文学交流。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,是宋代文人常见的唱和诗作类型。次韵是唱和诗的一种,要求严格依照原诗的韵脚、韵序创作。五言古诗篇幅灵活,不限格律平仄,适合抒发随性交游的日常情志。这类唱和作品是宋代文人交游、切磋诗艺的重要载体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,首先是夸赞友人薛乐道的诗才雄健,笔力过人。其次是自谦自身天赋有限、僻处山城见闻寡陋,创作积累不足。最后是恳切希望友人作为知音,能够直言指出自己作品的瑕疵不足,整体情感真挚坦诚,是友人间切磋诗艺的真切流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照所和诗歌的韵脚及韵序创作,是古代唱和诗的一种。笔如椽是夸赞人文笔出众的常用说法。峥嵘本指山势高峻,这里指诗的气势很盛。辟易指因害怕而后退。瑕谪指作品的瑕疵、不足。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的古奥用法,贴合日常古汉语常见释义。
逐句白话释义
薛先生的笔就像房梁一样粗壮,气势汹汹来找我比拼诗艺。我出门准备和他决一胜负,却完全看不到他军队的旗鼓痕迹。他军令严明一开始按兵不动,只听到帐下传来吹笛的声音。忽然他的军队像背水列阵的汉军一样奔袭,拔掉赵军的旗帜攻入赵营。长驱直入的攻势比山崩还要猛烈,百万敌军全都吓得纷纷后退。你对诗歌创作十分熟悉,确实实力非常强大。上天给我的才华就像用升斗量过一样,我只恨给我的分量太狭窄了。我看到景物只能写出短小的诗句,依靠天赋写作积累很少。我坐在像井底一样的山城里,见闻更加苦于偏僻闭塞。你不是我的知音吗,为什么不指出我作品里的毛病呢?
核心主旨与内容概括
本诗是黄庭坚写给友人薛乐道的酬答诗,通篇用两军作战的比喻来形容两人写诗唱和的过程。前半部分极力夸赞薛乐道的诗才出众,作品气势磅礴,自己完全不是对手。后半部分自谦自身天赋不足,创作积累不够,加上居住的地方偏僻见闻不多,最后恳切地希望友人能够指出自己作品的不足,整体内容围绕友人间切磋诗艺的主题展开,情感真诚自然。
跨学科 · 是什么
拔帜入赵壁典故历史学
这个典故讲的是西汉初年大将韩信攻打赵国的故事。当时韩信让士兵背靠河水列阵引诱赵军出击,另外派骑兵偷袭赵军营地,拔掉赵军的旗帜换上汉军的旗帜,最终以少胜多大败赵军。本诗里用这个故事来形容薛乐道的诗写得太好了,一下子就超过了自己的作品,就像韩信轻松攻破赵军的营地一样。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气可以偏明快,符合友人间轻松切磋的氛围。前半部分写对方诗势的句子要读得有气势,节奏稍快,比如“长驱剧崩摧,百万俱辟易”可以加重语气。后半部分自谦的句子语气要放缓,放得平缓诚恳。每句五言按照“二三”的节奏断句就可以,不需要太复杂的停顿,整体流畅自然就好。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗用比喻写技艺比拼的句式,比如把两个人下棋比作打仗,把两个人比赛画画比作斗法。比如可以写“张兄棋如刀,凛冽来叫阵”,对应本诗的开篇句式,把想要描写的技艺替换成对应的比喻,就能写出很有画面感的句子。仿写的时候注意前半句点明人物和核心事物,后半句用形容词点明气势就可以,难度很低,适用性很广。
核心名句应用场景
“薛侯笔如椽,峥嵘来索敌”这句可以用在夸赞别人文笔好,主动来和自己切磋文学的场景。比如朋友写了一篇很好的文章发给你看,想要和你交流,你就可以用这句话来回复他,既夸赞了对方的文笔,又显得很有文化底蕴。也可以用在形容文学比赛里选手气势很盛的场景,适用性比较广泛,日常写作和交流都能用。
关联知识图谱
次韵同体裁
本诗属于次韵唱和诗,次韵是古代唱和诗的一种特殊类型,要求严格匹配原诗的韵脚和韵的先后顺序,是古代文人交流诗艺的常见形式,在宋代十分流行。
韩信破赵之战历史关联
本诗中“乍奔水上军,拔帜入赵壁”引用的就是韩信破赵之战的历史事件,也就是我们常说的背水一战,是中国历史上著名的以少胜多的战例。

名句 CLASSIC LINES

薛侯笔如椽,峥嵘来索敌
这句用“笔如椽”的典故夸赞友人诗笔雄健,“峥嵘来索敌”将诗歌唱和比作两军对阵,意象新奇生动。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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