邓夫子

吾交邓夫子,富有免俗气。

包含吉人道,混协时辈事。

读书三十年,恬寞无所嗜。

物古少明眼,声希难侧耳。

自同昆冈石,坚厚保英粹。

不畏埃𡏖染,非求霖露渍。

幽姿审如此,镌错安得致。

余生鲜谐合,幸此蒙羼厕。

上岳眺高远,趋涛玩滂濞。

由来魏王瓠,不在惠施弃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感知音 · 赞美
创作背景
赠友创作背景
本诗为北宋学者徐积隐居楚州教书时期所作,是赠予志趣相投的邓姓友人的作品,创作动因是作者感念与邓夫子的知音交情,赞赏其高洁品格而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句由五个字构成,格律自由,不限长短,押韵灵活,是古代文人常用的抒情叙事体裁,在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人邓夫子不随流俗、淡泊好学、坚守本心的高洁品格的由衷赞美,二是作者与邓夫子志趣相投、惺惺相惜的相知欣慰之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
恬寞指恬淡清静的状态。昆冈石指昆仑山出产的玉石,古代常用来比喻品格高洁的人。埃𡏖指尘土、世俗的污垢。滂濞形容水势浩大汹涌的样子。魏王瓠是出自《庄子》的典故,指大葫芦,这里比喻有大才的人。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的引申义,结合语境就能准确理解。
逐句白话释义
我结交的邓夫子,精神富足完全没有世俗的俗气。他身上有君子的品格,和同辈人相处也能合群不突兀。他坚持读书三十年,性格恬淡清静没有别的嗜好。古旧的事物很少有人能识得价值,稀有的声音很难被人听见接纳。他就像昆仑山的石头,坚实厚重保留着内在的精华。不害怕被尘土污染,也不刻意追求雨露的滋润。他幽雅的品格已经是这样,哪里需要外在的雕琢来实现价值。我这辈子很少遇到合得来的人,有幸能和他成为朋友。我们一起登上高山眺望远方景色,走到江边观赏汹涌的浪涛。就像当年魏王的大葫芦,根本不会被惠施这样的人丢弃。
核心主旨概括
本诗是作者写给友人邓夫子的赠诗,通过多个角度刻画邓夫子不随流俗、淡泊好学、坚守本心的高洁品格,同时表达了作者遇到知音的欣喜之情,传递了对君子品格的推崇。整首诗语言朴实直白,情感真挚动人,没有过多华丽的修饰,读来十分有感染力。
跨学科 · 是什么
道家无用之用思想哲学
本诗最后两句用到了《庄子·逍遥游》里魏王瓠的典故。这个典故讲的是惠施得到了大葫芦,觉得它太大没用就砸了,庄子却说可以把它做成腰舟浮在江湖上,告诉人们不要只看事物的实用价值,“无用之用”才是真正的大用。这里用来形容邓夫子的才华不会被埋没,有自己独特的价值。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候按照2-3的节奏断句就可以,比如“吾交/邓夫子,富有/免俗气”。整体语气要平缓真诚,读到赞美邓夫子品格的句子可以稍微加重语气,最后两句要读出豁达肯定的感觉。每句之间停顿半秒,段落之间停顿一秒,就能读出诗歌的节奏感。
句式仿写指导
可以模仿“读书三十年,恬寞无所嗜”的句式来写人物的长期坚持和品格,比如“练画三十年,淡泊无所求”“守林四十年,清贫无所怨”。这个句式的特点是前半句写长期的行为,后半句写对应的品格特质,前后呼应,很适合用来塑造正面人物的形象。仿写的时候注意前后内容要对应,符合人物的实际情况。
名句应用场景
核心名句“读书三十年,恬寞无所嗜”“不畏埃𡏖染,非求霖露渍”适合用在写淡泊名利、坚守初心、读书人品格相关的作文里。比如写老教授一辈子专注学术的文章,就可以用“他就像诗里写的那样,读书三十年,恬寞无所嗜,一辈子扎根实验室,从来不为世俗的名利所动”,能让文字更有感染力。
关联知识图谱
徐积同作者
本诗的作者是北宋学者徐积,自号节孝先生,是北宋理学的早期代表人物之一,诗作风格朴质,多写个人品格与交游内容。
《庄子·逍遥游》同典故
“魏王瓠”的典故出自《庄子·逍遥游》,是道家“无用之用”思想的经典例证,常被后世文人用来比喻有大才的人不被世俗理解。

名句 CLASSIC LINES

读书三十年,恬寞无所嗜。不畏埃𡏖染,非求霖露渍。
这四句是本诗的核心名句,生动刻画了邓夫子淡泊坚守的品格,后世常被用来形容读书人不为世俗所扰、坚守精神追求的状态,历代评注均称其“语朴义真,深合君子品格”。

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作者 POET

吕南公 1047年-1086年
北宋文学家、诗人

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