次韵辉卿感春 其三

闻说群芳初满园,未能寻赏恨参天。

风豪雨横伤鶑蝶,酒冷诗荒负管弦。

屐齿有时临藓径,马头何日破晴烟。

谁何赠我宽怀语,每道新年似旧年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 怀才不遇 · 怅惘
创作背景
次韵友人感春诗作
这首诗是元代诗人方回和友人辉卿《感春》系列诗作的第三首,按照辉卿原诗的韵脚和用韵顺序创作,是文人之间诗词唱和社交的产物,创作于作者晚年居住在杭州期间,具体年份学界暂无确切考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种,起源于初唐,成熟于盛唐,格律要求严谨,全篇共八句,每句七字,要求颔联、颈联必须对仗,是古代文人创作的主流诗歌体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为两层,第一层是听闻园花开遍却被风雨阻挠无法赏春的遗憾怅惘,第二层是收到旁人宽解之语后,对时序流转、日常安稳的淡然接纳,整体情感从沉郁转向舒展,符合中国传统文人“哀而不伤”的抒情标准。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指古代文人唱和时,按照对方原诗的韵脚和用韵顺序创作诗作的方式。风豪雨横是形容风势猛烈、雨势急骤的常用表述。屐齿指木屐底部的凸起齿牙,古人外出走潮湿泥泞的道路时,常穿木屐防滑。诗荒指写诗的兴致荒疏,长时间没有创作的状态。
逐句白话释义
第一句写听闻园中各类花朵刚刚开遍,正是赏春的好时节。第二句写自己因为客观原因无法前去寻游观赏,遗憾的情绪浓重得仿佛要触及云天。第三四句写风大雨急,摧残了枝头的黄莺和花丛中的蝴蝶,宴饮的酒已经冷了,写诗的兴致也没有了,辜负了一旁演奏的管弦乐声。第五六句写自己偶尔会穿着木屐走到长满苔藓的小径,盼望着什么时候能骑着马冲破晴天的烟霭出门游玩。第七八句写不知道是谁送给我宽解心怀的话语,常说新的一年和旧的一年并没有什么两样。
核心主旨概括
这首诗围绕春日赏春不遇的小事展开创作。首先点明了听闻花开却无法出游的核心矛盾,接着描写风雨摧春、兴致阑珊的现状,然后表达对天晴出游的期待,最后借旁人的宽解之语收束全诗。整体抒发了作者对赏春不遇的遗憾,以及对时序流转、日常安稳的淡然接纳心态,情感真挚平实,没有刻意的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
春季观赏花卉植物学
诗句中的群芳指春天开放的各类观赏花卉。常见的春季观赏花卉包括桃花、杏花、海棠、迎春等,大多属于蔷薇科,对温度变化十分敏感。当春季气温连续多日稳定在10℃以上时,这些花卉就会次第进入花期,形成百花齐放的春日景观。这些花卉不仅有很高的观赏价值,很多还可以食用或者入药,有很高的实用价值。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。前两联描写遗憾怅惘的情绪,诵读时语气可以稍沉,语速稍慢。颈联表达对出游的期待,诵读时语气可以稍扬,语速适中。尾联表达淡然宽解的心态,诵读时语气平缓舒展,语速稍慢。整体诵读的节奏要舒缓平稳,符合诗作平和的风格。
基础句式仿写
可以模仿尾联“设问加陈述”的句式进行仿写。首先用问句引出自己遇到的治愈瞬间,再用一句平实的陈述点明自己的感悟。仿写时注意语言要平实自然,不需要用过于华丽的修饰。比如可以仿写为“何人递我暖茶饮,总道天寒胜春朝”,表达别人送茶的温暖带来的治愈感。还可以仿写为“何人赠我一枝春,总道故人心未变”,表达收到友人礼物的感动。
名句写作应用
核心名句“谁何赠我宽怀语,每道新年似旧年”适合用在多个日常写作场景中。可以用在跨年感悟类的文章中,表达对过去一年安稳生活的珍惜,对新一年的平淡期待。也可以用在日常感悟类的随笔中,表达遇到不如意的事情时自我宽解的心态。还可以用在写给亲友的新年贺卡中,传递平安喜乐的美好祝福。使用时直接引用原句即可,不需要额外的解释说明。
关联知识图谱
白居易《钱塘湖春行》同主题
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的七言律诗,同样以春日景象为创作素材。这首诗描写了春日游西湖赏春的愉悦心情,和本次解析的诗作同样属于感春主题的作品。两首诗都围绕春日的相关经历抒发个人感悟,风格都平实自然,贴近日常。

名句 CLASSIC LINES

谁何赠我宽怀语,每道新年似旧年
这句蕴含对日常安稳生活的珍惜心态。

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作者 POET

吕南公 1047年-1086年
北宋文学家、诗人

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