曹南席上分题警鹤

毕仲游 · 宋

清风来九皋，月出寒夜永。

故人闻鹤唳，惊起同引领。

山遥声有怨，树暗飞无影。

不若君子言，诗书日相警。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感修身

创作背景

曹南宴集分题创作

本诗是诗人参加曹州南部友人宴集时的分题之作，与会文人抽签分配诗作题目，本诗分配到的题目为「警鹤」，创作于北宋元祐年间诗人仕途相对平稳的阶段。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，在唐代得到进一步发展。它没有严格的平仄、对仗要求，押韵灵活，创作自由度高，是古代诗人常用的体裁之一。宋代五言古诗多偏向说理，具有明显的时代特点。本诗是宋代五言古诗的典型代表作品之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是文人雅集时的清雅志趣与友人间的默契情谊，二是借鹤唳引申出的以诗书自警、修身进德的理性追求，整体基调平和中正，符合儒家温柔敦厚的诗教传统。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 九皋指深远辽阔的沼泽地带，最早出自《诗经》。2. 寒夜永指寒冷的夜晚十分漫长。3. 故人就是一同参加宴集的老朋友。4. 鹤唳指鹤发出的鸣叫声。5. 引领指伸长脖子抬头张望的样子。6. 声有怨指鹤的鸣叫声听起来带有哀怨的情绪。7. 飞无影指鹤飞过昏暗的树林没有留下影子。8. 相警指互相勉励、警醒自身。

逐句白话释义

1. 清冷的风从遥远的沼泽地带吹来。2. 月亮升起的时候，寒冷的夜晚显得格外漫长。3. 一同参加宴饮的老朋友们听到了鹤的鸣叫声。4. 大家都吃惊地站起身，伸长脖子向鹤鸣的方向张望。5. 远山相隔遥远，鹤的鸣叫声听起来仿佛带有哀怨的情绪。6. 树木被夜色笼罩十分昏暗，鹤飞过之后没有留下任何影子。7. 鹤的鸣叫声虽然清越，却比不上君子之间的交流劝勉。8. 大家每天都用诗书的道理来互相勉励、警醒自身。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人参加曹南友人宴集时的分题之作。2. 诗歌开篇先描写了宴集当夜的清冷幽静环境。3. 接着写众人听到鹤鸣之后的共同反应。4. 再对鹤的鸣叫声和飞行状态进行了刻画。5. 最后两句是全诗的核心主旨句。6. 诗人将鹤唳和君子之间的劝勉进行对比。7. 点明了人们应当以诗书为指引，时时警醒自身的道理。8. 整体体现了宋代文人修身进德的精神追求。

跨学科 · 是什么

北宋文人宴集分题作诗习俗社会学

1. 宋代文人宴集时经常会开展分题作诗的活动。2. 分题就是大家事先拟定好若干个题目，通过抽签等方式分配给在场的人。3. 每个人拿到题目后要在规定时间内完成诗作。4. 本次宴集分配给诗人的题目就是「警鹤」。5. 这类活动是宋代文人交游的重要方式之一。6. 既能够增进友人之间的感情，也能展示个人的文学才华。7. 很多优秀的宋代诗作都是在这类宴集活动中创作出来的。8. 这类习俗也反映了宋代浓厚的文化氛围。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗的诵读整体节奏要平缓清雅，符合古诗的气质。2. 第一二句是环境描写，语速要稍慢，读出夜晚的清寂感。3. 「清风来/九皋，月出/寒夜永」，按照这个节奏断句。4. 第三四句要读出众人听到鹤鸣后的轻微惊讶感，语速稍快一点。5. 「故人/闻鹤唳，惊起/同引领」，断句清晰。6. 第五六句描写鹤的声影，语气要轻柔缥缈。7. 最后两句点明主旨，语速放慢，语气要郑重有力。8. 整首诗的诵读要体现出从写景到抒情再到说理的层次变化。

基础句式仿写指导

1. 这首诗前六句写景叙事、后两句点明主旨的结构可以仿写。2. 仿写时可以先选取一个常见的事物或者场景进行描写。3. 比如可以先写窗外的蝉鸣、檐下的燕语这类日常景象。4. 再描写自己或者旁人听到声音后的反应。5. 最后两句从前面的景象引申出一个简单的道理。6. 可以用「不若XX，XX」的对比句式来突出主旨。7. 仿写时要注意前后内容的逻辑关联，不能生硬脱节。8. 语言要尽量平实自然，不用堆砌过于华丽的辞藻。

核心名句日常写作应用

1. 「不若君子言，诗书日相警」这句名句适合用在关于读书、修身的主题写作中。2. 比如写自己的读书感悟时，可以引用这句诗来表达读书的意义。3. 也可以用在勉励朋友认真学习、提升自我的书信或者赠言里。4. 比如你给同学写毕业赠言，就可以引用这句诗来勉励对方多读书、常自省。5. 还可以用在号召大家多读书的主题演讲的结尾部分。6. 引用的时候可以直接用原句，也可以稍微解释一下诗句的意思。7. 这句诗还适合用在谈论自我修养、个人成长的相关文章里。8. 能够让文章更有文化底蕴，增强说服力。

关联知识图谱

《诗经·小雅·鹤鸣》同典故

1. 本诗中的「九皋」一词最早出自《诗经·小雅·鹤鸣》。2. 《鹤鸣》原诗有「鹤鸣于九皋，声闻于野」的句子。3. 这首诗原本是描写贤人隐居的情景，后来成为咏鹤的经典出处。4. 后世很多咏鹤的诗作都会引用《鹤鸣》中的典故。5. 本诗也沿用了《鹤鸣》中鹤的高洁意象。6. 两首诗都寄托了对高尚品格的追求。7. 《诗经》的这个典故也让本诗的文化内涵更加丰富。8. 我们阅读本诗的时候可以结合《鹤鸣》来更好地理解内容。

名句 CLASSIC LINES

不若君子言，诗书日相警

该句是全诗核心主旨句，突破了传统咏鹤诗的意象局限，将自然物象与儒家修身理念结合。

标签 TAGS

修身哲学地理学社会学

作者 POET

毕仲游 1047年-1121年

北宋元祐文人集团成员，历任地方官、中央郎官，受元祐党争牵连