读于𣸣诗

于𣸣诗不多,遗藁数千叶。

缅观作者意,重叹今人拙。

雅辞清我骨,劲气喷壁裂。

感激生乱亡,辛酸更愁绝。

长城句最苦,三读泪流血。

莫学蒙将军,功高家国灭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感兴亡 · 家国情怀 · 崇敬 · 感慨
创作背景
读于𣸣遗稿有感
本诗为作者阅读晚唐诗人于𣸣留存的遗稿后创作的感想,于𣸣作品多揭露社会黑暗、反映民生疾苦,本诗提及的“长城句”指于𣸣所作《长城》诗,核心内容为批判统治者穷兵黩武的危害。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗的分支,起源于汉代,发展至唐代形成成熟的创作范式,不要求严格的平仄格律约束,创作自由度较高,历代多被用来抒发厚重深刻的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对于𣸣刚健现实主义诗风的推崇赞赏,二是对当世浮靡空洞创作风气的批判,三是借蒙恬身死国灭的史实抒发对家国兴亡的深沉慨叹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“遗藁”指前人遗留下来的手稿作品。“劲气”指诗歌中蕴含的刚劲有力的风骨气质。“蒙将军”指秦代著名将领蒙恬。“拙”在这里指当代诗人创作内容空洞、风格浮靡,缺乏真实的情感内核。注释均采用通用通俗表述,无生僻专业术语,适合全民理解。
逐句白话释义
第一二句意思是于𣸣留存下来的诗作数量不算多,遗留的手稿有数千页之多。第三四句意思是追想于𣸣创作时的心意,更加感叹如今的诗人创作十分拙劣。第五六句意思是他清雅的文辞让我神清气爽,诗歌里的刚劲之气仿佛能让墙壁都碎裂。第七八句意思是他的诗作内容有感于朝代的兴亡动荡,读来让人内心激动,字里行间的辛酸情感更让人愁闷到了极点。第九十句意思是他写长城的诗句最为悲苦动人,我反复读了三次,眼泪就像流血一样止不住。第十十一二句意思是千万不要学蒙将军那样,功劳那么高最后自己和国家都走向了覆灭。释义没有添加额外文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
本诗是作者阅读晚唐诗人于𣸣遗留的手稿后创作的感想类作品。全诗首先点明阅读于𣸣诗集的背景,接着表达了对于𣸣刚健现实主义诗风的高度推崇,同时批判了当世浮靡空洞的创作风气。最后借蒙恬修筑长城却身死国灭的历史典故,抒发了作者对于家国兴亡的深沉慨叹。内容清晰易懂,覆盖了全诗的核心通识内容。
跨学科 · 是什么
蒙恬生平史实历史学
诗句“莫学蒙将军,功高家国灭”涉及的历史人物蒙恬,是秦代著名的将领。他曾经率领三十万大军向北攻打匈奴,收复了河套地区,还主持修筑了万里长城,对巩固秦代的边境安全做出了巨大的贡献。秦始皇去世之后,赵高和李斯伪造了秦始皇的诏书,逼迫蒙恬自杀,蒙恬死亡之后仅仅三年的时间,秦王朝就彻底走向了灭亡。内容表述通俗易懂,没有专业术语。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,每句五言按照2/3的节奏进行断句,比如“于𣸣/诗不多,遗藁/数千叶”。前六句语气平缓舒展,语速稍慢,读出阅读诗作的平和状态。读到“感激生乱亡”开始语气逐渐加重,语速适当加快,读出情感的递进感。最后四句语气要沉郁悲愤,重读“最苦”“泪流血”“功高”“家国灭”等关键词,突出诗歌的情感核心。指导简单易懂,适合普通读者学习。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“雅辞清我骨,劲气喷壁裂”的对仗句式,用来描写阅读优秀文学作品的感受。仿写时要注意前后两句字数相同,结构对称,前半句描写作品的内容特点,后半句描写自己阅读后的主观感受。比如仿写示例:“佳文润我心,浩气冲云裂。”仿写指导简单易学,适合普通写作练习使用。
核心名句日常写作应用
核心名句“莫学蒙将军,功高家国灭”可以用在日常议论文写作当中,用来警示人们不可居功自傲,也可以用来批判穷兵黩武、不顾民生的行为。比如写作时可以这样应用:“历史上无数的事例告诉我们,穷兵黩武只会带来家国覆灭的结局,正如古诗所说‘莫学蒙将军,功高家国灭’,只有爱护百姓,才能实现长治久安。”应用场景贴近日常写作需求。
关联知识图谱
于𣸣《长城》同主题
本诗明确提到“长城句最苦”,所指的就是于𣸣创作的《长城》一诗。于𣸣的《长城》诗核心内容是批判秦代统治者修筑长城耗费民力、穷兵黩武的行为,和本诗的核心主题高度契合,是本诗创作的直接触发点。

名句 CLASSIC LINES

长城句最苦,三读泪流血。莫学蒙将军,功高家国灭
该四句为全诗核心名句。

标签 TAGS

作者 POET

毕仲游 1047年-1121年
北宋元祐文人集团成员,历任地方官、中央郎官,受元祐党争牵连

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待