语文核心知识
重点字词注释
“韦偃”是唐代著名画家,擅长画树石、松石题材。“良工”指技艺高超的画家。“霜皮”指古树表面被风霜侵蚀的树皮。“支离”指残缺、零散的样子。“根柢”指树木的根系。“崛强”同“倔强”,指坚硬挺拔的姿态。“苦节”指坚守节操、甘于清苦的品格。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要记忆生僻的引申义。
逐句白话释义
前两句说唐代画家韦偃画的树石天下闻名,后世的优秀画家都赶不上他。三四句说任侯借给我这幅枯木图,石头的苍茫气韵就像唐代的画作。五六句说这幅画是文与可用平时常用的笔绘制的,还有他的亲笔题字证明是真迹。接下来几句具体描述画中枯木的形态:树皮粗壮、树冠残缺,树梢折断树干腐朽但根系还在,树枝挺拔指向天空。再往后写观赏画作的感受:坐久了仿佛走到了古塞外,能感受到千年的苍凉感,凑近看只有淡墨痕迹看不到笔锋。最后几句评价画家和藏家:不只是文与可的画技没人能比,他一生坚守清风亮节甘于清贫,任侯珍重这幅画不只是因为画得好,更是敬重文与可是君子,如果文与可是俗人,画再好任侯也不会收藏。
核心主旨与内容概括
这首诗是典型的宋代题画诗,完整记录了诗人观赏文与可枯木画的全过程。全诗先是点明这幅画的艺术水准堪比唐代名家韦偃的作品,接着细致描摹了画中枯木苍劲苍凉的形态,最后从画作延伸到画家的人格,赞美了文与可清介守节的品格,也肯定了藏家任侯的审美品味与价值取向。大家可以通过这首诗了解宋代文人观画、评画的习惯,理解他们“画品即人品”的审美观念。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照“二二三”的节奏断句,比如“韦偃/树石/名天下,后日/良工/无及者”。前四句介绍画作背景,语气平缓舒展。中间八句描摹枯木形态,语速稍慢,读出苍劲厚重的感觉。最后六句评价品格,语气要坚定上扬,读出赞美的意味。大家可以多读几遍,感受七古诗歌的节奏韵律,不需要刻意背诵,能读通顺就可以。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗“先描摹事物,再引申到品格”的写作句式。比如写你看到的老松树,可以先写“老树外皮粗糙皴裂,枝叶稀疏偏向东边”,接着引申到“它在这里站了几十年,经历过无数风雨依然挺立,就像我们身边默默奉献的劳动者”。这种写法既能把事物写具体,也能让文章有更深的内涵,适合用在写景、状物类的作文里。大家可以找一个身边的事物试着仿写一段,不用追求语言华丽,把逻辑写通顺就可以。
核心名句写作应用
“岂徒挥洒无人似,苦节清风贫到死”这句可以用在赞美人物品格的作文里。比如写你敬佩的老师、老一辈的科研工作者、坚守岗位的基层工作者都可以用。举个例子:“张老师在乡村学校教书三十年,从来没有抱怨过条件艰苦,正如古诗说的‘岂徒挥洒无人似,苦节清风贫到死’,他把自己的青春都献给了山里的孩子。”用这句的时候要注意,适合用在赞美甘于清贫、坚守岗位的正面人物,不要用在普通的人物描写里。