寄李彦弼端臣

吾生本何为,笔墨代耨耒。

拂衣辞云林,偶与寸禄会。

随翔俗子后,如垢不时𫖃。

几欲临紫虚,摽身飞鸟外。

时哉不吾与,岁晚怵颠沛。

炯炯平生心,谁与论梗槩。

李侯西南秀,胸腹无留碍。

表表起孤韵,回飙写苍桧。

笔挫三千英,壮甚敌王忾。

高搴若木枝,直抚灵鳌戴。

前年帝王州,晤语早倾盖。

欣逢妙年客,良愧晼晚态。

谓我文字工,超起到前辈。

去年清漳浒,经从不辞再。

高谈破三鼓,阴胆掉百怪。

是时方穷冬,瑟缩寂万籁。

滕阁挂星斗,嵌根眇江带。

惭非徐孺榻,仅饱吴儿鲙。

忍为鸱夷笑,恃有太白在。

四驺驰颓年,遗迹扫茫昧。

君今规壮图,吾辕方未改。

青原心欲折,合散几烟霭。

空怀简书畏,未卜簪裾对。

翻思谢客吟,拾月弄云海。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感倦怠 · 向往 · 思念 · 惜别 · 赞美 · 隐逸
创作背景
寄赠友人创作动因
本诗为北宋诗人刘弇晚年寄赠友人李彦弼(字端臣)所作,二人曾先后在汴京、清漳两地相交,一见如故、相谈甚欢,分别后刘弇作此诗寄赠,叙写交谊、抒发平生心志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一,起源于汉代,格律自由,不要求严格的平仄对仗与固定押韵规则,篇幅可长可短,便于抒发复杂情志,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心抒发了作者对庸常仕宦生涯的厌倦不满,对友人李彦弼出众才学与高洁品格的由衷赞赏,对二人往昔相交欢谈场景的深切怀念,以及离别后的绵长思念,同时袒露了想要脱离世俗、归隐山林的人生志趣。

基础解读 READING

语文核心知识
耨耒
耨和耒是中国古代的两种农耕工具,耨是用来锄草的小型农具,耒是用来犁地的耕具前端部件,二者在古诗中常用来代指农耕劳作。本诗中用“笔墨代耨耒”,是说作者以写文章作为自己的谋生方式,代替了普通百姓的农耕劳作。这个词语的使用十分平实,直白点明了作者的文人身份。读者可以通过这个词语快速理解作者的职业属性,以及他对自身生存方式的定义。
倾盖
倾盖指古人在路上乘车相遇,停下车子交谈时,两侧的车盖会倾斜着靠在一起,后世常用来形容两个人初次见面就十分投缘,好像认识了很久一样。本诗中用“晤语早倾盖”,是说作者和李彦弼第一次见面就谈得非常投机,互相引为知己。这个是古代常用的成语,在很多古典文学作品中都可以看到。读者理解这个词语的意思,就能明白二人友谊的基础十分深厚。
逐句白话释义
我这一生本来是要做什么的呢?靠写文章代替种地谋生。我收拾行装告别了隐居的山林,偶然得到了一个小小的官职。天天跟在世俗小人后面应酬,就像身上沾了脏东西一直没洗一样。好几次都想要飞到高空去,站在飞鸟都到不了的地方脱离世俗。可是好运气从来都不眷顾我,年纪大了反而经常担心遇到挫折。我这一辈子光明磊落的心意,又能和谁去诉说呢?李彦弼你是西南地区的优秀人才,心胸开阔没有任何滞碍。你气质出众品格孤高,就像大风吹过苍劲的桧树一样。你的文笔超过了无数读书人,气势雄壮就像要替国家抵挡外敌一样。你举手就能摘到神话里若木的枝条,伸手就能摸到驮着仙山的灵鳌。前年在京城我们第一次见面,一聊天就十分投缘。我很高兴能遇到你这样年轻的才子,也很惭愧自己已经是迟暮之年。你夸赞我文章写得好,水平可以赶得上前辈大家。去年在清漳河边,你多次来看我一点都不嫌麻烦。我们高谈阔论到三更天,豪迈的言语吓得各种鬼怪都躲开。那时候正是寒冬腊月,天气冷得所有声音都消失了。滕王阁上好像挂着天上的星星,它的地基远远看去就像系着江水的带子。我很惭愧没有像陈蕃给徐孺子准备的专门卧榻来招待你,只能让你吃饱吴地的生鱼片。怎么忍心让隐居的鸱夷子皮笑话我呢,幸好我心里还有李白的狂放气概。时间过得飞快一年又要过去了,过去的痕迹已经变得模糊不清。你现在正谋划着远大的前程,而我的志向还是和以前一样没有改变。想到青原山我就心里难过,我们聚聚散散就像烟雾一样飘忽不定。我害怕被官府的文书束缚住,不知道什么时候才能再和你见面。不由得想起谢灵运的诗句,想要去云海之上把玩明月。
核心主旨概括
全诗以作者的自我人生感慨开篇,首先叙述了自己步入仕途之后的无奈与厌倦,表达了想要归隐的愿望。接着笔锋转向描写友人李彦弼的出众才学与高洁品格,毫不掩饰自己对友人的欣赏与赞美。之后回忆了和友人先后两次相逢、彻夜长谈的美好场景,字里行间都透露着遇到知己的喜悦。最后回到当下的离别状态,抒发了对友人的深切思念,以及被官职束缚无法自由相见的无奈,再次重申了自己想要归隐的人生志趣。整首诗情感真挚,既表达了对友人的深厚情谊,也袒露了作者最真实的人生追求。读者通读全诗可以感受到北宋文人在仕与隐之间的矛盾心态,以及知己情谊的珍贵。
跨学科 · 是什么
北宋士人交游风俗社会学
北宋时期士大夫阶层交游风气十分盛行,文人之间经常以诗文会友,互相寄赠唱和是当时非常普遍的社交方式。大家通过交流诗文判断对方的才学与人品,志趣相投的人就会成为知己,经常往来聚会。本诗中写的二人初次相逢就十分投契,之后多次往来、互相寄赠诗文的场景,正是北宋士人交游风俗的真实体现。普通百姓也会效仿文人的交游方式,以兴趣爱好结交朋友。这种开放的交游风气,也促进了北宋文学的繁荣发展。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,开头几句写自己仕宦无奈的内容,语速要稍微慢一点,语气要低沉一些,读出那种压抑的感觉。读到描写友人李彦弼才学的部分,语速可以加快,语气要变得昂扬,读出对友人的赞赏之情。读到回忆二人相交场景的部分,语速要放缓,语气要变得柔和,读出回忆的温暖感。读到最后思念友人、想要归隐的部分,语速再次放慢,语气要变得怅惘,读出那种无奈又向往的复杂情绪。每句之间的停顿要均匀,五言诗每句可以在第二个字后面稍作停顿,比如“吾生/本何为,笔墨/代耨耒”。这样诵读可以更好地体会诗歌的情感层次,也更容易背诵下来。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗开头“吾生本何为,笔墨代耨耒”这种自问自答的句式,前一句用设问的方式提出关于人生追求的问题,后一句用具体的事物来回答,点明自己的人生追求或者职业属性。比如可以仿写为“吾生本何求,书卷代珍馐”,意思是我这一生追求的是什么呢?用读书代替美味的食物,表达自己对读书的热爱。也可以仿写为“吾生本何往,山水代华堂”,意思是我这一生要到哪里去呢?用游山玩水代替华丽的房屋,表达自己对游历的向往。这种句式简洁有力,很适合用来表达自己的人生志趣,大家平时写作文的时候可以灵活运用,让自己的表达更有文采。
名句日常写作应用
核心名句“炯炯平生心,谁与论梗槩”非常适合用在写知音、理想、怀才不遇等主题的作文里。比如写自己努力很久却得不到别人理解的时候,可以写“我为了这个项目熬了无数个夜,但是最后成果被否定的时候,不由得生出‘炯炯平生心,谁与论梗槩’的感慨”。也可以用在写历史人物的作文里,比如写屈原的时候,可以写“屈原站在汨罗江边,看着浑浊的江水,心中满是‘炯炯平生心,谁与论梗槩’的悲愤”。还可以用在写给朋友的信里,表达自己遇到知己的庆幸,比如“直到遇到你,我才终于不用再感叹‘炯炯平生心,谁与论梗槩’了”。大家平时写作的时候可以灵活运用这个名句,提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
黄庭坚同流派
刘弇是北宋江西诗派的重要作家,和江西诗派创始人黄庭坚生活在同一时期,二人的创作风格都崇尚用字奇崛、多用典故,符合江西诗派的创作主张。黄庭坚是北宋文坛的领袖人物,对江西诗派的发展起到了决定性的作用。刘弇的作品也受到了黄庭坚创作风格的影响,很多诗作都体现了江西诗派的典型特点。

名句 CLASSIC LINES

炯炯平生心,谁与论梗槩
该句是全诗核心抒情名句,直白袒露了作者澄澈坦荡的平生志趣,以及知音难觅、无人可诉的孤独感,后世常被用来抒发怀才不遇、知己难求的感慨,具有较强的文化传播力。

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作者 POET

刘弇 1048年—1102年
北宋官员、诗人

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