安成道中作六首 其二
翠筿娟娟栖暗芳，半隠半见谁门墙，分曹戏儿嶷雁行。
今我垂垂老境逼，竹马鸠车怜汝狂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古体诗
情感感慨
创作背景
北宋元丰年间途经安成驿道作
本诗为北宋文人刘弇元丰年间赴吉州任职途经安成县时所作，创作触发点为驿道旁见到孩童分组嬉戏的场景，属于诗人行旅途中的即兴创作，是其《安成道中作》组诗六首中偏向生活化抒怀的篇目，无特定政治或酬赠目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于北宋组诗《安成道中作六首》的第二首，体裁为七言古体，不受近体格律束缚，句式灵活自然，是宋代即景抒怀类古体诗的典型作品。古体诗起源于汉代，相较于唐代定型的近体诗，押韵、平仄、篇幅限制更为宽松，适合即兴抒发即时性的生活感触。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是行路途中见到郊野孩童嬉戏时的轻松愉悦，二是对比自身衰老状态产生的时光流逝感慨，同时暗含对纯粹童真状态的艳羡与追念，情感层次朴素真切，无刻意雕琢的悲戚感，符合宋代文人日常抒怀的平实特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
翠筿指翠绿的细竹，娟娟形容姿态美好的样子。暗芳指隐蔽处散发的花香。半隠半见的见是通假字，通现，意思是显现。分曹指分成小组。嶷雁行形容排列得像大雁行列一样整齐。垂垂形容渐渐的样子。竹马指儿童放在胯下当马骑的竹竿，鸠车是古代儿童的一种玩具车。怜在这里是艳羡的意思。狂指孩童无拘无束的状态。
逐句白话释义
第一句的意思是翠绿的细竹姿态柔美，旁边隐蔽的地方飘来淡淡花香。第二句的意思是一道院墙半隐半现，不知道是哪户人家的院墙。第三句的意思是分成小组玩耍的孩子们，排得整整齐齐像大雁的队列一样。第四句的意思是现在我年纪渐渐大了，衰老的状态越来越近。第五句的意思是看着你们骑着竹马玩着鸠车无拘无束的样子，我心里十分羡慕。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是诗人赶路途中路过郊野民居旁的所见所感。他先看到了翠竹花香、半隐半现的院墙，又看到了一群孩子排成整齐的队伍快乐嬉戏。想到自己已经快要到年老的状态，诗人忍不住羡慕起孩子们无忧无虑的童真状态。整首诗没有华丽的辞藻，只是记录了路途中一个非常普通的小场景，抒发的也是最真实朴素的时光流逝的感慨，读起来十分有生活气息。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和，前两句语速稍慢，读出郊野景色的清丽感。第三句语气可以稍微轻快一点，读出看到孩童嬉戏的轻松感。第四句语速放慢，语气稍微放低沉一点，读出感慨时光流逝的感觉。第五句语气放软，读出羡慕童真的温柔感。具体断句为：翠筿/娟娟/栖暗芳，半隠/半见/谁门墙，分曹/戏儿/嶷雁行。今我/垂垂/老境逼，竹马/鸠车/怜汝狂。
句式仿写指导
这首诗采用的是先写景写事再抒情的句式结构，仿写的时候可以先选一个日常见到的小场景，用三句话描写场景的细节，再用两句话抒发自己的感受。比如仿写示例：梧桐萧萧落晚霜，半明半暗小轩窗，结伴归童笑满巷。今我碌碌俗事忙，当年闲趣最难忘。仿写的时候不需要严格押韵，只要把场景和情感对应起来就可以，尽量用平实的语言描写真实的感受。
名句应用指导
“竹马鸠车怜汝狂”这句诗适合用在怀念童年生活、羡慕童真状态的写作场景里。比如写回到老家看到邻居家的小孩玩耍的作文时，可以用：“巷口几个小孩正追着跑着玩闹，我站在一旁忽然就想起了自己小时候撒欢的样子，真可谓是‘竹马鸠车怜汝狂’，无忧无虑的童年实在太让人怀念了。”也可以用在写给童年玩伴的信里，表达对过去一起玩耍时光的怀念。
关联知识图谱
古代儿童传统玩具同典故
竹马和鸠车都是我国古代流传最广的儿童玩具，早在汉代的史料中就有相关记载，历代诗词中经常用这两个意向代指童年生活，除了本诗之外，李白的《长干行》、杜甫的《清明》等经典作品中都有类似的意向使用，是古典文学中非常常见的童真代称。
《回乡偶书二首·其一》同主题
贺知章的《回乡偶书二首·其一》和本诗属于同主题作品，都是作者看到孩童的状态，对比自身的处境，抒发时光流逝的感慨。两首诗都走平实自然的风格，没有刻意的抒情，都是通过简单的场景触发真实的情感，很容易引发读者的共鸣，是古典诗词中即景抒怀类作品的典型代表。
名句 CLASSIC LINES
竹马鸠车怜汝狂
本句以古代孩童经典玩具代指童真状态，用语平实却意蕴深厚。
标签 TAGS
作者 POET
刘弇 1048年—1102年
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