秋晚

秋晚弥岑寂,天空见泬寥。

溪流拖白练,树叶翦红绡。

露菊英初吐,霜钟韵渐调。

清光开旭旦,爽气逐惊飚。

鹰击秦原迥,鸿归楚水遥。

星高汉将出,胶折虏兵骄。

元亮田多废,安仁鬓恐凋。

功名殊未立,对景自无憀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感失意 · 孤寂
节气霜降
月份九月
创作背景
秋日览景抒怀
本诗为文人秋日登高览景时创作的抒怀作品,从文本涉及的“秦原”“楚水”“汉将”“虏兵”等内容来看,创作时间应为中原王朝存在北方边患的时期,具体创作时间、作者身份学界暂无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律属于近体诗范畴,是五言律诗的扩展变体,每句五字,除首尾联外中间各联均需对仗,句数通常在八句以上。该体裁起源于南北朝,至唐代格律完全成熟,是古代文人展现才学的重要诗体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对秋日清空寥阔景致的喜爱与赏玩,第二层是触景生情,联想到自身年华流逝、功业未建,生出怅惘失意的落寞情绪。历代解读均认可其秋景摹写的冲淡自然与抒情的真挚沉郁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
岑寂指冷清寂寥的状态。泬寥形容天空空旷清朗的样子。白练是白色的熟绢,这里用来比喻清澈的溪流。红绡是红色的薄绸,这里用来比喻霜后的红叶。霜钟指秋日寒风吹拂下的钟声。惊飚指骤起的狂风。元亮是东晋诗人陶渊明的字。安仁是西晋文人潘岳的字。无憀同无聊,指惆怅失意的心情。
逐句白话释义
晚秋时节到处都十分冷清寂寥,天空高远显得格外空旷清朗。溪水潺潺流淌就像拖着一条白色的丝绢,霜后的红叶就像是裁剪好的红色薄绸。沾着露水的菊花刚刚绽放花瓣,寒风吹拂下的钟声听起来越发和谐圆润。清晨的阳光驱散了夜色照亮了天地,清爽的秋风追逐着骤然刮起的狂风。雄鹰在辽阔的秦地平原上空展翅翱翔,大雁向着遥远的楚地江河飞去。秋夜星辰高悬,汉朝的将士领兵出征,天气寒冷弓弩强劲,敌兵士气高涨十分骄横。陶渊明的田地大多都已经荒芜了,潘岳恐怕也早已鬓角花白。我到现在还没有建立什么功名,对着眼前的景色只觉得满心怅惘失意。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕晚秋的景致展开描写,先铺叙了秋日山水、植物、天气等自然风光,又转而描写边塞的情势,最后借用陶渊明、潘岳两个历史人物的典故,抒发了诗人自己年华流逝、功名未立的落寞失意的心情。整首诗写景细腻生动,抒情真挚自然,读来很有感染力。
跨学科 · 是什么
菊花植物学
诗句里提到的露菊就是我们日常所说的菊花,是十分常见的观赏花卉。菊花一般在每年的秋季开放,耐寒能力很强,即使下霜之后也能正常开花。我国古代就有重阳节赏菊、饮菊花酒的习俗,很多文人都喜欢写菊花来代表高洁的品格。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓,语气要带着淡淡的怅惘。每句五言按照“二二一”或者“二一二”的节奏断句,比如“秋晚/弥/岑寂,天空/见/泬寥”。写景的部分语气可以稍微明快一点,最后抒情的部分语气要放缓放沉,体现出诗人的失意情绪。
基础句式仿写指导
这首诗里“溪流拖白练,树叶翦红绡”用了比喻的修辞手法,仿写的时候可以先找到要描写的景物的特征,再找有相似特征的常见事物做喻体。比如描写春日景色可以仿写为“柳丝垂绿线,桃瓣缀红妆”,描写冬日景色可以仿写为“雪峰堆白玉,冰柱挂银簪”。
核心名句日常写作应用
“溪流拖白练,树叶翦红绡”这句适合用在描写秋日山水景色的作文里。比如秋游的时候看到山间的溪流和红彤彤的枫叶,就可以写“顺着山路往前走,眼前的景色让我瞬间想起了古诗里的‘溪流拖白练,树叶翦红绡’,清澈的溪水顺着山势蜿蜒而下,漫山的红叶像被染过一样,美得像一幅画”。
关联知识图谱
陶渊明同典故|人物关联
本诗中“元亮田多废”一句引用了陶渊明辞官归田的典故,陶渊明字元亮,是东晋著名的田园诗人,辞官后归隐田园,留下了很多描写田园生活的诗作。
潘岳同典故|人物关联
本诗中“安仁鬓恐凋”一句引用了潘岳的典故,潘岳字安仁,西晋著名文学家,他在《秋兴赋》里写到自己三十多岁就鬓角生白,后世常用“潘鬓”来形容年华老去、鬓发花白。

名句 CLASSIC LINES

溪流拖白练,树叶翦红绡
该句是本诗核心写景名句,用贴切的比喻描摹秋日山水林叶的景致,画面感极强。

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作者 POET

杨亿 974年-1020/1021年
北宋文学家、官员,存诗497首

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