送简师南游

释行肇 · 宋

古岸侵烟出，扬帆拂曙星。

层城关海日，列树隐沙汀。

潮落家遥见，梅香檝暂停。

旧峰归计晚，长忆隔吴青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思乡 · 送别

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言律诗，是中国古典诗歌的核心体裁之一。2. 五言律诗全篇共8句，每句5字，要求颔联、颈联严格对仗。3. 该体裁发轫于南北朝，唐代发展成熟，是历代文人创作的主流体裁之一。4. 本诗完全符合五言律诗的格律规范，平仄、押韵、对仗均无偏差。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含对友人简师南游的牵挂与不舍。2. 同时融入了诗人自身对江南故乡的深切思念。3. 情感表达含蓄淡雅，符合宋代僧诗清寂冲淡的审美特质。4. 情感层次清晰，由送别场景切入，最终落脚于个人乡愁的抒发。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 简师是对出家僧人的尊称，这里指诗人送别得友人。2. 檝是“楫”的异体字，指划船用的船桨，这里代指船只。3. 沙汀指水边或江中由泥沙淤积形成的平坦沙地。4. 侵烟指被雾气笼罩，逐渐显露出来的状态。5. 曙星指拂晓时分还未隐去的星星。6. 关海日指城关正对着海上日出的方向。7. 旧峰指诗人故乡的山峰，代指家乡。8. 吴青指吴地的青山，代指江南故乡。

逐句白话释义

1. 古旧的江岸在烟霭中逐渐显露出来，扬起船帆的船在拂晓时分擦过残星前行。2. 层层叠叠的城关正对着海上升起的朝阳，成排的树木遮蔽了岸边的沙地。3. 潮水退去之后，远处的家乡隐约可见，梅花的香气飘来，船只暂时停下了划行。4. 回到故乡山峰的计划被推迟，我常常思念隔着遥远距离的吴地青山。

核心主旨与内容概括

1. 本诗围绕拂晓送友人简师南游的事件展开。2. 前四句集中描绘送别时看到的江岸、晨光、城关、沙汀等景色。3. 后四句由友人的旅途联想到自己的家乡，抒发了复杂的情感。4. 整体内容清新自然，没有刻意的雕琢痕迹。

跨学科 · 是什么

梅花植物学

1. 诗句中提到的梅香来自梅花，是中国常见的观赏花卉。2. 梅花一般在冬末春初开放，花色多为白色、粉色，香气淡雅。3. 梅花在中国文化中常被用来象征高洁、坚韧的品格。4. 这里出现梅花也点明了送别的时节是冬末春初。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗每句为五言，诵读时采用“二三”断句的节奏。2. 首联语速稍缓，读出拂晓时分朦胧静谧的氛围。3. 颔联语调稍扬，读出景色的开阔感。4. 颈联语气柔和，读出细腻的场景感。5. 尾联语速放慢，读出绵长的思念感。6. 整体语气平和，不要有过于浓烈的情绪起伏。7. 韵脚字“星、汀、停、青”可以适当拖长，增强韵律感。8. 诵读时注意停顿均匀，气息平稳。

基础句式仿写指导

1. 可以学习本诗的五言对仗句式进行仿写。2. 仿写时要注意前后两句的词性相对、意境相关。3. 例如可以仿写写景的对仗句“风过花微动，云开月渐明”。4. 也可以仿写情景结合的对仗句“客路归心近，秋山落叶轻”。5. 仿写时不需要严格追求平仄符合格律，只要句式工整即可。6. 可以先从简单的写景对仗开始练习，逐步融入情感表达。7. 注意前后句的逻辑关联，不要出现内容脱节的问题。8. 写完后可以多读几遍，调整用词让语句更通顺自然。

核心名句写作应用

1. 核心名句“潮落家遥见，梅香檝暂停”可以用于多种写作场景。2. 写返乡主题的作文时，可以引用这句诗表现即将回到家乡时的激动心情。3. 写旅途见闻的散文时，可以引用这句诗描绘旅途中遇到的美好景致。4. 写送别主题的文章时，可以引用这句诗表现送别时的不舍与牵挂。5. 写关于乡愁的随笔时，可以引用这句诗表达对故乡的思念。6. 应用时可以直接引用诗句，也可以化用诗句的意境。7. 引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 例如可以写“车窗外的村落越来越近，我忽然体会到‘潮落家遥见，梅香檝暂停’的真切感受”。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题

1. 两首诗都属于送别友人的古典诗作。2. 两首诗都在送别场景中融入了开阔的景色描写。3. 两首诗都没有表达过于悲戚的离别情绪，情感基调较为豁达。4. 二者都是中国古典送别诗中的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

潮落家遥见，梅香檝暂停

1. 本句是全诗的核心名句，历代诗选多有收录。2. 诗句对仗工整，融合视觉、嗅觉感官体验，画面感染力极强。3. 既写出了友人南游途中的典型场景，又暗含诗人对家乡的牵挂。4. 后世常被用来形容返乡途中、旅途遇景时的细腻情感。

标签 TAGS

思乡送别历史学地理学植物学

作者 POET

释行肇

北宋初年诗僧，宋初九僧群体成员