和邓慎思天启有少年真喜事之句用其韵和
秋日同文馆，凄风动九回。
乱云收暑去，一雨送寒来。
猥与英躔接，惭非藻鉴陪。
雍畿兹吁俊，元祐看新魁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许
月份七月
创作背景
元祐科举唱和
本诗作于北宋哲宗元祐年间，当时朝廷在东京同文馆组织科举选士，参与评审的官员同僚以邓慎思诗句「天启有少年真喜事」为韵进行唱和，作者创作本首和诗记录当时馆中场景与心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合近体诗格律对仗规范，是北宋馆阁唱和诗的典型体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是作者以选官身份参与科举评审的自谦心态，二是对元祐年间朝廷选拔贤才、涌现新科俊彦的热切期待，整体风格平实中正，符合北宋馆阁文人的抒情特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
同文馆是北宋官方的机构，负责接待使节和科举相关事务。凄风指寒凉的秋风。九回形容风多次盘旋吹拂。猥是谦辞，指自己才疏学浅。英躔指贤才聚集的队列。藻鉴指评鉴人才的能力。雍畿指京城管辖的地区。吁俊是招揽贤才的意思。元祐是北宋哲宗的年号。新魁指科举考试选拔出来的优秀人才。
逐句白话释义
秋天的同文馆里，寒凉的秋风不断盘旋吹拂。散乱的云朵带走了残留的暑气，一场秋雨送来了阵阵寒意。我十分荣幸能和各位贤才一起共事，惭愧自己没有足够的能力来评鉴人才。现在京城正在招揽优秀的人才，我们期待看到元祐年间新的科举俊彦脱颖而出。
核心主旨与内容概括
本诗描写了秋日同文馆里的气候变化，抒发了作者参与科举选士工作的谦恭心态，同时表达了对朝廷能够选拔出优秀人才的美好期盼，整体风格平实自然，符合北宋馆阁文人的创作特点。
跨学科 · 是什么
北方夏秋交替气候特征地理学
我国北方地区夏末秋初时节，受到冷空气南下影响，常常会出现降雨天气，降雨后气温会明显下降，之前的暑热天气会快速消散，就是诗句中描写的「一雨送寒来」的气候现象，这是温带季风气候区典型的季节交替特征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓中正，首联两句语速稍慢，读出秋风萧瑟的感觉。颔联两句节奏明快，突出季节变换的爽快感。颈联两句语气稍放低，读出谦恭的感觉。尾联两句语气上扬，读出期待感。每句内部按照「二二一」或「二一二」的节奏断句即可。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联的对仗句式，前后两句词性相对、语义相关，用来描写自然景物的变化。比如可以写「清风吹雾散，骄阳带暖来」，或者「寒梅携冬去，繁花迎春来」，只要做到前后两句对仗工整，语义连贯就符合要求。
名句日常写作应用
「乱云收暑去，一雨送寒来」可以用在描写夏末秋初季节变化的作文中，比如写初秋的第一篇日记，或者写秋天的游记的时候，可以用这句诗来引出季节变化的场景，也可以用在描写天气变化的散文中，增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
北宋官署机构历史关联
同文馆是本诗的创作地点，是北宋重要的官方机构，负责接待使节和组织科举相关事务，是本诗创作场景的核心载体。
北宋哲宗年号历史关联
元祐是本诗创作的年代，当时北宋朝廷由旧党执政，调整了科举政策，是本诗创作的重要时代背景。
名句 CLASSIC LINES
乱云收暑去，一雨送寒来
该句是本诗核心名句，以浅白直白的笔触精准描摹了北方夏末秋初的气候变化特征，对仗工整自然，后世常被用于形容季节交替的场景，是北宋写景小诗中的经典佳句。
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作者 POET
李公麟 1049年-1106年
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