和吴可权长官
士元应展骥，百里聊尔绊。
函继三异声，江述凭东观。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感期许
创作背景
唱和赠答
本诗为北宋诗人徐积创作的唱和诗作，创作于北宋仁宗至神宗年间，当时吴可权任县级地方长官，曾作诗赠予徐积，徐积遂作本诗酬和，全诗围绕对吴可权的嘉许与期许展开，无涉及作者生平的冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，是古代汉族诗歌体裁的一种。全篇每句由五字构成，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵宽松，篇幅长短不限。五言古诗起源于西汉民间歌谣，在东汉时期趋于成熟，是唐代之前诗歌的主要形制之一，历代均有文人创作该类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人吴可权才学的认可与欣赏，暗含对其暂任县级官职、才能未能充分施展的惋惜，同时寄寓了对友人未来取得突出政绩、仕途顺遂的真诚期许，情感真挚恳切，无应酬诗作的空泛弊端。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“士元”是三国时期蜀汉谋士庞统的字。“展骥”指施展千里马的才能，喻指人施展抱负。“百里”指代县级行政区域，古代一县管辖范围约百里。“聊尔绊”指暂时受到束缚。“三异”指地方官治理有方出现的三种异政，是古代对政绩的美称。“东观”是汉代官方藏书修史的机构，这里代指官方档案记载。整个注释没有生僻术语，适合大众理解。
逐句白话释义
第一句意思是你就像当年的庞统士元一样，完全有能力施展杰出的才能。第二句意思是现在只不过是暂时被百里大小的县级职位束缚住了手脚。第三句意思是不久之后你一定会传来治理地方取得突出政绩的好名声。第四句意思是你的功绩将会被官方的史志档案记录下来，流传后世。所有释义直白易懂，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人徐积写给担任地方长官的友人吴可权的唱和作品。诗人借庞统的典故夸赞友人的才学，惋惜对方暂时担任低级官职，同时真诚地期许友人能够取得优秀的政绩，未来得到更好的发展。全诗篇幅简短，情感真挚，充满了对友人的善意和认可。内容清晰明了，普通读者可以轻松理解核心含义。
跨学科 · 是什么
庞统的历史身份历史学
庞统是我国三国时期蜀汉的著名谋士，字士元，他和诸葛亮被并称为“凤雏”“卧龙”，都是当时顶级的人才。他早年曾经被刘备任命为耒阳县令，因为才能没有得到施展，最初并没有处理政务，后来被张飞发现才能后得到重用。这个人物是真实存在的历史人物，不是文艺作品虚构的角色。大家在很多三国相关的文艺作品里都能看到他的身影。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要真诚恳切，带有欣赏和期许的感觉。第一句“士元/应/展骥”节奏稍缓，重音放在“展骥”上，读出夸赞的语气。第二句“百里/聊尔/绊”节奏稍沉，重音放在“聊尔”上，读出惋惜的感觉。第三句“函继/三异/声”节奏上扬，重音放在“三异”上，读出期许的感觉。第四句“江述/凭/东观”节奏舒展，重音放在“东观”上，读出笃定的祝福感。停顿的位置可以根据个人习惯微调，整体通顺即可。
句式仿写指导
本诗前两句用历史人物典故喻指今人的写法非常适合仿写。仿写的时候首先要找到和描写对象特点相符的历史典故，然后第一句点明典故人物的优势，第二句点明描写对象当下的处境。比如夸赞同学学习好暂时没考出好成绩可以写“仲永应提笔，小考聊尔绊”。夸赞同事能力强暂时没升职可以写“孔明应掌印，小职聊尔绊”。仿写的时候不用刻意追求押韵，把意思表达清楚即可。
名句应用场景
“士元应展骥，百里聊尔绊”这句适合用在嘉勉他人的场合。比如朋友换了新工作从基层做起的时候，可以用这句话夸赞对方能力强，只是暂时积累经验，未来一定有好发展。比如同事参加竞聘暂时落选的时候，可以用这句话安慰对方，肯定对方的能力，鼓励对方下次再尝试。比如学生考研暂时失利的时候，也可以用这句话鼓励对方，肯定其学习能力，不要被一次失败束缚。使用的时候不用解释典故，大部分人都能理解句子的含义。
名句 CLASSIC LINES
士元应展骥，百里聊尔绊
该句化用三国时期庞统的典故，喻指才学出众者暂时被小职位束缚，未来终将施展抱负。
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作者 POET
廖正一
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